外研版小学英语六年级上册module7.docx

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1、外研版小学英语六年级上册module7、unit1Idon’tbelieveit!教学设计与反思教材分析本是外研版小学英六年上册第七模第一元的内容，主要学believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic,学并运用他人喜好并表达个人喜好的句子。本元是本模的重点内容，掌握了本元所学内容，可以本模第二元的学打下基。同以及表达人物喜好的句型与生活系密切，学掌握后可以真正地运用到生活中。学情分析六年学生已有三年多的英学，他既掌握了一定的量，与此同，他保持着小学生新事物的趣与好奇心的心理。由于在村小，六年学生在用英行口表达以及小合作方面的会比少，他来会相一点。所以在

2、教学程中，我会重点培养学生的能力，在句型操部分我会多学生去和掌握。教学目知目1．学believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic。2．学并运用他人喜好并表达个人喜好的句子：(1)Doyoulike⋯?——Yes,Ido./No,Idon’t.(2)sb.like/likessth.sb.don’t/doesn’tlikesth.能力目1．在日常生活中初步学会运用句型，如何同学、朋友或者家庭成的喜好，学会表达自己的喜好。2．通学培养学生听、、写和灵活运用言的能力，培养学生参与合作的意。情感目1.本元以介蛇和熊猫的性背景，可以学生加深蛇和熊猫的了解，也有利

3、于激学生学英的趣。2.通学喜好的英表达，可以促生，生生，以及学生与朋友、家人的沟通，增彼此的了解，改善人关系。教学重点和点通学，使学生能正确出believe,lucky,bamboo,CD-ROM,copy,fantastic，能在生活中运用句型(1)Doyoulike⋯?——Yes,Ido./No,Idon’t.(2)sb.like/likessth.sb.don’t/doesn’tlikesth.教学程教学教活学生行意1.warmingup1.(1)在黑板出示蛇“听”人演奏笛1.(1)大部分学生很感趣，极地1.(1)吸引学生的注意力，定子和熊猫吃竹子的片，学生根据投入到

4、答活中。学生的情，活堂气氛，片自由提并回答。1.(2)学生。下个的学作。1.(2)出示学生可能不的生及1.(2)保学生下个的学意思（包括本元生），并范。更。2.presentation2.（1）播放本活1磁，学2.（1）学生真听磁，熊猫2.（1）学生能在要求下听（1）listentothe生找出“say,eat,love,lookat,一天吃12小的竹子，蛇听不到声懂文关，一步了解蛇tape,andfindthethink”.并学生自己才所提音的事后都很惊。和熊猫的性，更新学生蛇answers.及答案与文是否一致。和熊猫的正确知。（2）学生真听磁，并跟，（2）分小行的形式(2)先播放本活2

5、磁，学生能极开展活。可以确保每位学生都能参与跟；然后学生以小的形式扮演到活中来，而且也培养（2）角色行；最后一两个小在了学生的听能力，下个Listenandsay.班上行。的做准。3.(1)同桌两人一操句子。并用3.(1)解并教活3的句子Do其他替noodles行。3.(1)同桌两人操句子更接youlikenoodles?——Yes,Ido./No,近生活情境，学生与3.practice.Idon’t.要求学生操句子。的候效果会更好。用其他(1)askandanswer替noodles，可以学生活inpairs.用句型。3.(2)解并教活4的内容。要3.(2)学生自由合，喜的同3.(2)自

6、由合的形式操句求学生先句子，然后仿照本行伴行操句子。子，学生表达的内容才更真句子操。，学生操句子的极性也会更高。(2)talkaboutyouandyourpartner.板Module7Unit1Idon’tbelieveit!我不相信！(1)Doyoulike⋯?——Yes,Ido./No,Idon’t.你喜...？——是的，我喜。/不，我不喜。(2)sb.like/likessth.某人喜某物。sb.don’t/doesn’tlikesth.某人不喜某物。回复举报板凳网站工作室楼主

7、发表于2012-9-1012:13:08

8、只看该作者教学反思兴趣是最好的老师。通过蛇和熊猫的

9、图片展示，让学生进行问答，充分调动了学生的情绪和课堂气氛以同桌、小组、自由组合等形式开展句型操练、对话活动，更贴近生活实际，学生练习的时候会显得更自然，更快速。在复习导入阶段出示学生未学过的单词等，可以让学生在下个阶段学习得更轻松更方便，体现了教师师在句型操练以及对话活动中对学生的指导显得不足，很多学生并没有开口进行对话，或者即使开口了，也是而不是用英文，另外活动过程中学生的纪律不是很好。教师以后在此类活动前要对学生的语