冀教版小学科学四年级下册全册教案教案(表格式)[1].docx

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1、课题1．变化的世界类型新授课时二课时1．能用各种感观察觉到周围的物体都在不断的发生变化。教学目标教学方法探究目标2．能从物体变化现象中提出自己感兴趣的问题。3．能说出两种以上记录某一物体变化的方法。情感目标1．愿意与其他小组交流本组观察到的各种变化现象。2．能感受到自然界中各种物体变化的奇妙。3．能坚持对一种选定的物体进行长期的观察，并能将观察用两种以上的方式记录下来。知识目标1．举例说明什么叫做变化。2．能根据自己的标准对观察到的变化进行分类。3．能知道几种不同的记录方式。STSE目标开始意识到

2、自然界的物质都在不断变化。复习巩固√现代教学自主探究√记录汇报√创设情景√引导观察√分组合作√交流展示√启发引导√激发质疑√师生互动√表优励缺√(第一课时)引1．（师有感情朗读引言）：起风了，下雨了，草绿了，我们生活在一个变化入着的世界。教一．活动：“我知道的变化”１．生看图体会生活中的各种变化。２．说说我们知道的变化。探３．把自己知道的变化记录下来。４．小组交流我们的记录。究5．给这些变化分分类学活二．观察各种的变化动１．师示范一些化学变化。２．生观察（提出质疑）过３．分组讨论分析这些变化。程拓一

3、．活动“寻找我们身边的变化？”展请学生在生活中找找周围物体的各种变化。（第二课时）引相互交流我找到的生活中的物体化。入一．“解什么叫化”探１．生根据自己找到的各种物化着解什么叫化。究２。：自然界中有没有永不的事物。活二．活：“物体的化”动１．引学生回我学的几种不同的方式。２。分析我一种植物的期察的方法。３。分一种方式。拓展一．自己感趣的化行察并。1．化的世界板书我知道的化：火山爆、生、四季化、天气化⋯设按大小分：按短分：计2．多的天气型新授课时三1.能用文学描述天气象。探究目2.能用文学和科学并模仿

4、物运的主描述天气化。3.能一符号天气的状况。１．愿意关注、收集与天气化有关的信息。教学２．能出自己最喜的天气及其原因。目标情感目3．愿意欣天气化的美。4．愿意收集各种天气化的。１．能出两种以上科学描述天气化的要素。知目２．能天气中常用的形符号。教学复巩固√代教学情景√引察方法启引√激疑√自主探究√记录汇报√√√分合作√交流展示√√√生互√表励缺√√(第一课时)引1．（创设情景）：师：今天早上起床推开窗，你发现天气如何？你的心情怎入样？出门要准备什么？生自由谈感受教一．观看课件：“天气变化”引导学

5、生观察生活中的各种天气变化。探二．活动：“描述天气”究1．请学生回忆文学作品中描述天气的词语。学活2。回忆我们学过的与天气有关的诗歌。动三．活动：“我最喜欢的天气”1．谈话：“你最喜欢什么天气，和小组成员口头交流”2。记录我喜欢的天气（可以用绘画或诗歌的形式记录）3。分组交流我们的记录。4。各组展过示我们记录的天气。拓一．课余收集民间有关天气的谚语，并把它记录下来。展程（第二课时）引1．交流我们收集到的天气谚语入探一．怎样知道天气变化的消息究1．谈话：古代人们是怎样知道天气变化的消息的？活2。谈话：

6、哪些自然现象能预知天气变化？动二．活动：“天气谚语”1．用图文方式记录收集到的谚语。（填写书上图表）拓教一．说说利用谚语来预测天气变化的优点和不足展（第三课时）引学一．（创设情景）教师扮演预报员先给大家播报今天的天气情况入一．谈话：“现代人是怎样知道天气的？”探1。引导学生说出多种方法（师板书）过究2。小组交流，记录。（比一比哪组知道的多）活二．交流：“播报天气消息”动三．活动:“设计表示天气的图形符号”1．自主设计。2。分组交流。3。认识标准的图形符号。拓一．认识天气程展１．自学“科学在线”。2。

7、介绍自学成果。板书2．多样的天气文学：雨、春暖花开、白雪、秋高气爽。。。。。。我喜的天气：天气:“天上云，地上雨淋淋。”设计“燕子低，大雨不久到。”⋯⋯3．天气型新授课时三１．能制定科学的、符合情况的划。教探究目２．能和制作易的天气化的器。3．能到的数据行科学分析，制天气化的曲。学１．能合理的分工，合作完成、两周内的天气化情况。目情感目２．能逐体会到利用器有助于定量的研究。3．能体会到期的量和天气数据是非常有用的。知目１．出天气可以用一些可量的量来描述。标2．能出各种向的含。教学复巩固√代教学自

8、主探究√记录汇报√情景√引察√分合作√交流展示√方法启引√激疑√生互√表励缺√(第一课时)教引一．：“你知道气象的工作？想不想着做一个小小气象，入一下天气情况呢”学过一．活：“制定划”探1．分析本第8的划表。2。要划什么?究3。分划，完成划表。活二．活：“制作易”动1．需要哪些材料？2。学制作方法3。自主制作。（互相帮助完成）三．活：到室外我制作的向拓一．余改我制作的向展（第二课时）程引一．展示我改后的向入1．上台介。2。改的法。探一．活动：“制作雨量筒”究1。说说