写幸福的作文_小学生作文.docx

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1、写幸福的作文_小学生作文写幸福的作文什么是幸福蜜蜂把花里的花蜜成一罐罐蜂蜜，把自己的成果奉献了人，自己不求同。蜜蜂不知疲倦地辛勤工作着。它得就是幸福。小把一根根枯枝一片片落叶搭成一座座“房屋”，全家生活在一个舒适的境中。小不知疲倦地辛勤工作着。它得就是幸福。河流哺育生命，希望河里的无无地生活在美的大自然里。啦啦”的歌，和小小愉快地生活。它得就是幸福。河流尽情地唱着“雨水滋着大地，化着空气，是幸福。使万物复。雨水快地唱着听的歌曲。它得就花儿装扮着大地，美化着境，使人地得更加，更加生机勃勃。花儿快地舞蹈着。它得就是幸福。老在一个个幼小孩子的心灵

2、里播下知的种子，把大家培育成棵棵参天大。老默默无地奉献自己。他得就是幸福。我有一个美幸福的家庭，每日里和爸爸快地生活着，在温馨的家庭里，我茁壮成。我得就是幸福。幸福是每个人都渴望的，幸福不在于索取，而在于奉献。只有，才能得到更多幸福。写人感的的作文，竟我如此感国三天，泪水成国人哀悼和感的表达体。无数次的泪盈眶，不只放遇同胞的哀悼之情，不只流露灾区民众的悲怜之意。十多天来，我始被一种久的感集束炸般地震着——太多普普通通的人已并仍在做着天地的事情。地震瞬开双臂住学生的教千秋；用自己的奶水喂养孤的女民警蒋小娟；背着病人移却致自己流的士；用自己的躯体佑

3、孩子的女教袁文婷；写好后从超出平高度5倍以上的5000米高空身出的15名兵；冒挺灾区、在余震不断的墟上以命救命的十几万解放和武警将士⋯⋯甚至那个首次被以代命名的群体，被上叛逆、自我和冷漠的“80后”，也以各自或非的姿成抗灾的主角。我何如此感？因些人，因些事，更是因——灾醒了国人久藏心中的。的史与人的史一久。然而，什么、怎，却始无法得到清晰一的解答，同与人的史一久。子父而自利，弟兄而自利，臣君而自利，皆起不相。墨子，只有“兼”，即提倡人与人之的相互之、彼此之，才能解决矛盾和困。所以，他建世人“人之家若其家”，“人之身若其身”，主施于所有人。但是，种“无差

4、等”的超越性思想，以的眼光，不是一些关于的空。主“有差等”的儒家思想，是两千年来中国社会的思想主流。儒家主以父子、君臣中心，分不同的疏等。孔子主臣民治者如同子父一有献身的，孟子国家的要先于他国的，家族的要先于家族以外的人的。于是，我的社会制度社会情就出了深刻体儒家思想的当代特征——被分等。国家、、集的，是首要；集体和他人的在其次，而个人之几乎被忽略。然而，利已之心，无性使然。当个人的价和求是不得不步于他所属的共同体的利益，在形式上的整体主中，国主和集体主包裹下的个人私利性往往更加突出和烈，种私利性有会因整体的力而展到畸形的程度。当人于人人自安、人人自利

5、的“自然状”，国主和集体主便注定成“美的外壳”。同“兼”将一种极稀缺和不切的西。代之而来的，便是令人心痛的道德滑落、人关系、基本信缺失、形形色色的欺、假冒劣商品泛，在食品中添加有害物⋯⋯社会生活中，每个人的利他行多于利己行，将在全社会形成“”的氛；反之，每个人的利己行多于利他行，会将全体社会成拖入无尽的争。，是概念的，更是践的。人，已淡漠了太久，甚至淡漠到越来越多的夫妻成了搭伙生活的同伴，哪怕小也足以他燕分，各奔西。人日忠于某个人而勾心斗角，忠于金而厮，每个人都得赤裸裸，得全副武装，相互防范。然而，很少有人完全忠于——个人已忘的自己最需要的西而努力，以

6、至于面突然向我来的感人，竟是如此感、如此惊喜、如此震撼。在空前的灾面前，在一件件感天地的面前，我突然醒悟——，才是人存活于世的最重要的理由。体人的作文：无声世界有同行◎文当听到老宣布要去学校参，大家都期待着那一天早点到来，期待着与孩子相逢的那一刻。终于，这一天到了！小记者在出发前采访了几位同学，听听他们内心的想法吧！我想，他们整天生活在没有声音的世界里，独自面对寂静，在静悄悄的世界中，他们的心里一定充满着恐惧，一定感到十分孤独。他们比我们更需要关心，更需要爱心的呵护。（刘雪莹）听了老师宣布要带我们去聋哑学校的消息，我心里有些兴奋又有些不安。聋哑学校的那

7、些孩子会是怎样的？他们又会怎样迎接我们呢？我该怎样和他们交流，怎样才能和他们成为朋友呢？（李群）当听说我们小记者可以去聋哑学校的那一刻，我内心激动极了。我们终于可以用自己的实际行动去帮助那些有困难的孩子了！每一次，当我从电视上看到“千手观音”时，我都不禁眼含热泪。因为她们的坚强，她们克服困难的勇气，都让我深受感动！（解凡悦）到了！那一排蓝色的建筑物就是兴化市聋哑学校。大家走进学校，来到教室，老师给同学们和新朋友分了组，宣布可以把带来的礼物送给对方。礼物虽小，却饱含着大家对他们深深的祝福。我、陈聪、唐家琪和一位聋哑女孩分到了一组。我从袋子里拿出我以前在青

8、少年活动中心学习时画的画。(小学生作文)这些画凝聚着我刻苦学习的汗水，对我来说，每一幅都很有纪