关于五一劳动节的小学作文五篇.docx

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1、关于五一劳动节的小学作文五篇人生就是一个不断劳动的一生,不劳动等于不珍惜生命。劳动最光荣,只有劳动才能创造财富,才能自己的生活更充实更辉煌。下面就是小编给大家带来的关于五一劳动节的小学作文,欢迎大家阅读参考!爸爸妈妈从过完年上班后,每天都是早出晚归,明天好不容易是周末,得让他们在家好好休息休息,我应该帮他们做些什么呢?我窝在被窝里思考着下定决心后,把闹钟调好,便沉沉地睡去了。第二天,闹钟一响,我就翻身起来,自己去楼下买好早餐,填饱肚子后,就开始我的计划了,我拿起抹布,照着妈妈平时的样子,从里屋开

2、始打扫起来,这边擦擦,那边弄弄,一个小时过去了,几个房间被我统统擦完了。接下来,就是扫地了,这根本就是小事一桩了,我拿起扫把,从卧室到客厅,疯狂地飞舞着扫把,很快发现这样不行,因为地板上有很多小灰尘,你越使劲,它越跟你玩捉迷藏,很难将它们铲除,于是我只能改变策略,便由疯狂型改为温柔型,我费了九牛二虎之力,终于将地板打扫得一干二净了,而我的粉色扫把头也变成了灰色扫把头。这时,妈妈起床了,看着我把家里打扫得干干净净,摸着我的头说:我的宝贝长大了,能体会大人的辛苦,能主动为我们分担家务了!看着自己的劳

3、动成果,再听着妈妈赞美我的话,我心里美滋滋的。劳动是光荣的,只有辛勤劳动,人生才会释放出动人的光彩,我劳动,我快乐。我劳动,我光荣!五一劳动节那天,晴空万里,阳光明媚。上午8点多钟,北碚的大街上已是人流如潮,欢声笑语。街心花园里园林工人精心布置的大小花坛鲜花怒放,姹紫嫣红。我蹦蹦跳跳地走进了大厅:“哇!真大呀!”我叹吁一声,“爸爸快看,这里大多数都是鱼塘,有时水面忽闪忽闪的,好像银子浮在水面上,真漂亮!”爸爸配合着说:“是啊,真漂亮呀!”我们拿了鱼竿和渔网从鱼塘中间的一条小路走到了钓鱼的地方,找

4、了个地方坐了下来,爸爸细心地把鱼食固定在钓竿的钩子上,他用力地把竿子的渔线抛向水中,我们静静地等着鱼儿上钩,过了一会儿爷爷打来电话,偏偏在这时鱼儿上钩了。爸爸在接电话的时候我发现浮标一个劲儿地往下窜我猛地拉了一下鱼竿,然后慢慢地把竿子收回来,提线,把钩取下来,那只鱼儿活蹦乱跳的,很难捉住它,爸爸过来帮我,好不容易才把调皮的鱼儿放进渔网,我对爸爸说:“真是愿者上钩。”欢喜一阵后,我和爸爸又目不转睛地盯着浮标,突然,原本平静的浮标动了一下,爸爸一拉,原来鱼食都被小鱼吃光了,我和爸爸气得直跺脚。过了一

5、会儿,爷爷又打来一个电话,这时候鱼儿又上钩了,我用力一拉,竟然把鱼扯掉了,爸爸并没怪我,反而夸我:“不错,干得好。”得可真快,一眼,中午就到了,我们拿着那条鲫鱼来到庄的餐吃午,其中一道菜就是鱼。通件事我明白了有付出就有收获的道理。眼,“五一”就到来了,我开始想怎么度过这个,最后,我想了一个好主意,那就是大除。今天中午,就开始了大除。我拿起干抹布擦电视机,因为妈妈对我如果不用干抹布擦电视机的,那电视机就容易坏。还有开关,电脑⋯⋯等有的西都要用干抹布擦。我要擦一些家具和玻璃,甚至连门都不放。我仔仔细

6、细、真真地把家里从头到尾、从上到下在用抹布、拖把擦,拖了一遍,抹布上粘满了灰。这下可把我累坏了,我大汗,上气不接下气。但我一想:“我是要给妈妈一个惊喜的,再说了,大扫除本来就是要力的呀,如果我在就坚持不了,那么刚才干的不就是白费了吗?”做事得有始有。于是我又开始扫地了。我角落都不放过,算完了。仔细一想,有房忘记了,我去,熟地拿起把,慢慢地起来。然后,我装了一桶水,洗了一下拖把,扭干水,开始拖地。我握着沉重的拖把,慢慢地从这边拖到那边。次大扫除之后,我知道了:“只要付出了,就会有收获。”一年一度的

7、五一劳动节又来了,我和爸爸去九城玩。那天人不多,一进去我感到冷冷清清的,走呀走呀,我来到了垂钓园故名思意,这里就是钓鱼的地方嘛,那天天气不太好,所以钓鱼的人很少,钓到的人就更别说了,因为这个原因,我和爸爸看了一会就走了。我又来到了游乐区,里的器械可真多,什么秋千啦、跷跷板啦、太空行走器啦五花八的,我先玩了一会儿跷跷板,又玩了一会儿太空行走器,得有些无聊,就应该去找小物玩一玩了,一到动物园,聒噪的声音立刻在我的耳边围绕,在这混乱的声音中我听出了有公鸡的啼叫,鸭子的大喊,有狗的狂吠。这些响声让我震耳

8、欲,我不得不捂住耳,但我看到的往往比听到的更美,我看到了孔雀那绚丽多彩的尾屏,我看到了火鸡那独特的造形,我看到了梅花鹿那美的外表,我看到了小狗趴在地下休息的子但就是有一牌子,吸引了我的目光,上面写着此犬凶猛,请在1米外观看我站在远处静静地观看着只凶猛的狗的一举一。和小物亲热了一番后,天已经暗下来了。我和爸爸恋恋不舍的回到了家。今天是五一劳动节了,妈妈带我去上街。一路上,外面下着春光明媚,到花儿特别鲜艳,一路步行。街上有川流不息的人和车辆,各个商店打出了各种人们就抢着买。处一片翠绿,优惠的牌子,

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