人教版五年级语文下册期末调研题.docx

《人教版五年级语文下册期末调研题.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人教版五年级语文下册期末调研题班：姓名：分：100分考：90分序一二三四五六七分得分一、读拼音，写词语。（10分）yīguìtōudàodàngāoqíchē（_________）（__________）（__________）（_________）cāozòngsǔnhuàiqíqūjíbìng（_________）（__________）（_________）（__________）二、比一比，再组词。（10分）祷________颇________炽________涛________频________织

2、________旺________炬________渗________汪________矩________参________三、把成语补充完整，并按要求填空。（15分）眉（____）眼（____）美（____）不（____）（____）（____）号相（____）（____）（____）久（____）怒气（____）（____）（____）天（____）地千真（____）（____）（____）（____）大雨四、选择恰当的关联词语填空。（10分）与其⋯⋯不如⋯⋯尽管（固然)⋯⋯但是(但、可是、然而、却)⋯

3、⋯只要⋯⋯就⋯⋯1/5（1）植物的种子（______）不会讲话，（_______）我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（2）你（_______）考试时抓耳挠腮干着急，（_______）平时抓紧学习。（3）（______）我们每人多栽一棵树，（______）多增添一片新绿。五、按要求写句子。（15分）（1）一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。(缩句)__________________________________（2）那长长的柔软的柳枝随风飘动。(改为拟人句)______________

4、____________________（3）父亲对他们说：“希望你们做花生一样的人。”(改成第三人称转述句)___________________________________（4）珍珠鸟长得好肥。(改为比喻句)_____________________________________（5）根据“风浪”的不同意思写句子。水面上的风和波浪。_______________________________________比喻艰险的遭遇或斗争的环境。_______________________________

5、________六、阅读短文，回答问题。（20分）《落花生》我们家的后园有半亩空地。母亲说：让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。我们姐弟几个都很高兴，买种、翻地、播种、浇水，没过几个月，居然收获了。母亲说：今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？母亲把花生做成了好几样食品，还咐附就在后园的茅亭里过这个节。那晚上天色不大好。可父亲也来了，实在很难得。2/5父亲说：你们爱吃花生吗？我们争着答应：爱！谁能把花生的好处说出来？姐姐说：花生的味儿美。哥哥说：花生可以榨油。我

6、说：花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。父亲说：花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。父亲说：对。这是我对你们的希望。我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲

7、的话深深地印在我的心上。1．分段并概括落花生这篇文章的段意大落。____________________________________________________________________2．本篇文章为什么叫落花生呢？____________________________________________________________________3．本文主要运用了哪两种手法？__________________________________________________________

8、_________4．概括并分析文中加点的句子____________________________________________________________________1．第1段写了种花生，收花生。第2345段写吃花生。第5段到最后1段写议花生。2．作者通过落花生的形象,生动地赞美了劳动者默默无闻的奉献精神。突显落花生的主题。3/53．作者运用衬托的手法，突显落花生的与众不同；运用了比喻和拟人的手法