人教版二年级下学期摸底全能小学语文期末模拟试卷C卷.docx

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1、人教版二年级下学期摸底全能小学语文期末模拟试卷C卷4.（）笋芽儿钻出地面，会看到怎样明亮美丽的世界呢？4时间：60分钟满分：100分你可以画一画，也可以用文字写一写。2.选择正确的读音。题号一二三总分算式（shìchì）一模一样(mómú)兴奋(xìngxīng)吕氏春秋(lǚlǔ)得分3.同学们仔细观察图片，把你看到的、想到的，用自己的语言说出来和大家一起分享。一、积累与运用(40分)1.阅读短文《笋芽儿》，回答问题。雷公公的鼓敲得更____（响想）了，春雨姑娘的雨丝洒的更____（蜜密）了，他们都在给笋芽儿加油呢。笋芽儿斜着身

2、子向上一____，再用力一____，哈！石头被到一____边去了。笋芽儿探出头，悄悄的向外面张望着。啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！1.（1）从括号里选择正确的字。更______（响想）更______（蜜密）2.（2）选择恰当的字填在横线上。钻探挤挺笋芽儿斜着身子向上一______，再用力一______，哈！石头被到一______边去了。3.（3）给笋芽儿加油的有______、______。4.一字组多词。准__________________借__________________童__________________条____

3、______________队__________________抬__________________5.写出反义词糊涂______喜欢______焦急______漂亮______整齐第1页/共3页______慌张______天然______火热______光明______增加______6.照样子，写词语。①轰隆隆（象声词）：______、______、______②胖乎乎（ABB形式）：______、______、______③一条条（重叠数量词）：______、______、______④点点头（AAB形式）：______

4、、______、______⑤梨五杏四（含有数字的词语）：______、______、______⑥忙忙碌碌（AABB形式）：______、______、______⑦抿着嘴笑（表示“笑”的词语）：______、______、______⑧各式各样（ABAC形式）：______、______、______⑨飞来飞去：______来______去______来______去______来______去二、组词练习(40分)7.给句子加上合适的标点。①老师______您好吗______②这是多么好听的歌声啊______③老师要到图书城

5、去买书______8.从下列词语中找出十组近义词，把序号写在横线上①呼唤②张望③奇怪④议论⑤焦急⑥清晰⑦结实⑧观赏⑨描述⑩躲藏?牢固?观望?讨论?着急?躲避?清楚?观看?呼喊?述说?奇异______——____________——____________——____________——____________——____________——____________——____________——____________——____________——______9.读拼音，写字词。我们生活的这个shìjiè______是美好的，

6、只要你yuànyì______你可以躺在bìlǜ______的草地上看lán______色的天空：可以在wēnnuǎn______的春风中欣赏怒放的táo______花、xìng______花；可以在léiyǔ_____过后看shānquán______水流动，看晶莹的露珠如何在héyèshàng______滚动。10.找出下列词语中的错别字，画上横线并在横线上改正。太度______竹蓝______大务______胡水______研九______正明______题水______机水______高及______官理______快漫_

7、_____诚楼______丁子______腿后______做业______车伦______秘蜜______蜜峰______船低______换醒______11.补充下面的句子。①种瓜得瓜，______。②儿童相见不相识，______。③重重叠叠上瑶台，______。④千里之行，______。第2页/共3页⑤万事俱，______。⑥______，雨后全无叶底花。三、提升练习(20分)12.照子写句子例：在公路上，汽川流不息。汽在公路上川流不息。1.（1）教室里，同学在真学。2.（2）玩耍中，小男孩明了望。13.挑，短文回答。小猴做新

8、衣小猴打算自己做一套新衣。他向大象伯伯教：“我做一套衣服要用多少布料？”大象伯伯：“我看，最少也得五丈。”小猴有点不相信，又向松鼠叔叔教，松鼠叔叔：“我看五寸就了。”究竟得呢？小猴了，决定向山羊阿姨教。山羊用尺在小猴身上量了量：“不是五丈，也不是五