科普工作先进个人申报材料.docx

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1、科普工作先进个人申报材料自从xxxx年我调入江南实验学校以来，我始终本着激发学生科学学习兴趣，培养学生科学综合素养的目标，在课内通过观察、动手操作实验、数据、总结分析等科学探究的基本过程，引导学生学会科学基本研究方法，掌握科学知识。同时，为了扩大学生的科学知识面，更全面的提升学生的科学素质，丰富学生的科学见识，我不仅在课内添加多种课外元素，课外利用“快四”做学科报告、周末带领学生进行科学人物访谈、各类场馆参观，假期带领学生和家长野外考察实践等多种方式，点燃学生进行科学探究的激情，发挥家校合作的力量，正确引导家

2、长和孩子处理科学素质和文化素质之间的关系，挖掘每一个学生的兴趣特长，鼓励学生在家里建立实验室，在学校里建立植物研究小组、模型制作小组、化学研究小组、天文观测小组，地质考察小组等多个兴趣小组，努力唤醒孩子孩子对于世界的好奇心，鼓励和支持他们寻找研究事物的方法，为他们的在解决科学问题提供必要帮助，促使他们在科学探究中获得成功，体验到科学研究的艰苦和喜悦。在xxxx年国际天文年的活动中，我作为滨江区唯一的小学教师，参加了由省教研室组织的天文培训，回来后我又精心准备，给滨江区的小学科学教师做天文科普培训，在学校我利用

3、各种空余时间给全体学生进行日全食观测培训，组织近400多人的家长和学生，一起在学校见证百年一遇的日全食奇观，在我和沈颉老师的指导下，学生们目的明确：有观测日全食期间温度变化的，有观测动物行为是否异常的，也有太阳花等植物的化，有学生成小社区内天文科普知的⋯⋯功夫不有心人，密的和各方面的配合，学生撰写的科学文达到150余篇、拍的日全食照片、容量多达2g。在学校的大力支持下，我学生作品行了和修改，添加了家感言等内容，写成《江南．天文刊》，受到了家的极大迎和，其它兄弟学校也我的效率之高和活开展出色。在省教研室的国天文

4、年的各活比中，我在各个目中都得了一、二、三等，小学部和初中部同得了秀，而我本人也得了省秀指教。同，我了先后模、航模、天文社参加了XX年杭州市科技的各比，也得了多个一、二、三等。在我的努力下，五年有10人入了学校第一批学校少科院院士。在激学生学科学的方面，我始努力做到高效高，作量少而精，特着重引孩子建立科学学的趣。我根据不同班学生的特点不同，引学生向多方面展。比如，八班金琪同学喜化学，化学中各种元素非常感趣，我在肯定的同予鼓励和方法上的引。从此，他化学更加痴迷了，不会元素周期表中的全部元素名称和写法，而且逐了解

5、了大部分元素的性特点。接着，利用秀，在室老和我的指下，学会了操作各种化学器，并且手操作了不少化学。不如此，在我的建下，他逐了杯、管、微等器，在家里起了家庭实验室，在班内倡导起背诵元素周期表的风气，使得八班很多孩子都已经记住了元素周期表前20位元素。在此基础上，我也趁热打铁，不仅给学生推荐了《在课堂上听不到的化学传奇》等书籍外，还利用各种空余时间，给学生观看不少化学实验视频，大大地满足了孩子们的胃口和好奇心，很多孩子都跃跃欲试，想要探索的兴趣异常浓厚。在这种氛围的作用下，我所教授的四年级八个班279名学生中，优

6、秀率分别达到了82%、71%。合格率均为100%。模板,内容仅供参考