英特纳雄耐尔”一定要实现(导学案).docx

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1、八年级历史“自主·合作·探究”高效课堂教学模式课题第12课“英特纳雄耐尔”一定要实现主备人包玉凤年级八年级学科历史时间2013、10、21地点政史地组所需课时3课时1.简述巴黎公社的建立过程，了解“五月流血周”的基本史实。2.了解巴黎公社采取的措施，认识巴黎公社政权的性质，提高历史知识与技能分析能力。教3.了解《国际歌》的创作过程，通过感受歌曲的旋律，培养中学生学音乐鉴赏能力。目过程与方法自主、合作、探究。标1.通过对巴黎公社性质的了解和对“五月流血周”的学习，感受巴情感、态度与价值观黎公社战士面对强敌所表现出来的不畏牺牲、英勇战斗的革命精神。2

2、.通过欣赏《国际歌》，领悟这首世界无产阶级革命战歌的战斗精神。教学重点了解“五月流血周”，了解《国际歌》创作的背景、经过，体会巴黎公社斗争中无产阶级不怕牺牲、勇于斗争的革命精神。教学难点联系时代背景客观公正地认识评价巴黎公社所采取的革命措施。教学方法点拨法、自主、合作、探究。教具准备多媒体课件课时说明1、第一课时：自主学习2、第一课时：展示交流3、第一课时：反馈巩固教学流程内容札记一、基础知识：1、提前1、1870年普法战争中，法国皇帝拿破仑三世被俘，普鲁士大兵兵压境，法国人民发放导奋起推翻了当时的政府是（）学案，Ａ、法兰西第一帝国Ｂ、法兰西第二

3、帝国学生能Ｃ、法兰西第三帝国Ｄ、“七月王朝”独立完自２、巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试。下列选项与巴黎公社无关的成导学一项是（）案预主Ａ、《国际歌》的创作Ｂ、工兵代表苏维埃习。学Ｃ、普法战争Ｄ。“五月流备荒周”习３、《国际歌》中唱到“一无所有者要做天下的主人”，真正体现这一思想的是（）Ａ、《权利法案》Ｂ、《人权宣言》Ｃ、《狼立宣言》Ｄ、《共产党宣言》４、下列重大事件按时间先后顺序排列正确的一项是（）（１）巴黎人民起义（２）资产阶级临时政府逃往凡尔赛（３）巴黎公社成立（４）“五月流血周”Ａ。（１，２，３，４）Ｂ。（１，３，２，４）Ｃ。（

4、１。３。４。２）Ｃ。（２。１。３。４）５．《国歌》的作者是（）A．狄埃B。狄盖特C。多芬D。耳6、右上中展示的是一面及面示牌，牌上示种：法。：1871年5月21——28日，面我研究下列哪一史事件提供了最直接依据（）A．章运B。文复C，巴黎公社D。十月革命7．100多年来，不同肤色的者，，不同的言，用同的旋律，唱着同一首歌，改自己的命运行着不屈不的斗争。“同一首歌”是指（）Ａ。《国歌》Ｂ，《勇行曲》Ｃ，《命运交响曲》Ｄ，《黄河大合唱》８．“起来，寒交迫的奴隶！赶来，全世界受苦的人！腔的血已沸，要真理而斗争⋯⋯”气磅礴的旋律，自者肺腑的歌声，已遍全球

5、。与首歌的生直接相关的史事件是（）Ａ。法国里昂工人起Ｂ。英国章运Ｃ。法国巴黎公社运Ｄ。俄国十月革命９．下列巴黎公社采取的措施的表述，不正确的是（）Ａ，除一切旧政府机构，建立新的国家政Ｂ。没收逃亡本家的工厂工人合作社管理Ｃ，行教育Ｄ，公社公人的工不得超普通技工人工的两倍１０。１８７１年４月２日，逃到凡的勾普士政府工人运。从５月２１日到２８日，公社士展开了浴血，就是悲壮的2、教检查预情况。１１。巴黎公社失后，人写了著名的，后来被法国工人音家曲，成唱遍世界的国歌。二、能力提升：１２。列巴黎公社成立前的几件大事。１３。有人，巴黎公社不是特殊条件下的一个

6、城市起，而且最以失告，它的短存在没有任何意。合所学，你巴黎公社的。3、学生在自主学习中，交流预学中的疑点、重点、难点。（书中重点句子并划出）三，综合应用；１４。读图，回答下列问题：图一英国宪章派的集会图二巴黎公社保卫战（１）图一反映了什么历史事件？这一事件的结果是什么？（２）图二反映了什么历史事件“这一事件的结果说明上什么问题？（３）从图一，图二这两个历史事件结果来看，早期工人运动和国际无产阶级社会主义革命要吸取哪些教训？举例说明。（４）图一，图二所反映的历史事件对国际工人运动和社会主义运动发展的何影响？４引导学生归纳总结，要求体现知识、方法

7、的系统性与规律性。四，创新探究：１５，假如你是巴黎公社的主要领导人，你会采取什么样的措施以避免巴黎公社的失败？１６。你会唱《国际歌》吗？请写出对你而言印象最深的几句歌词，并试着分析其创作背景和创作意图。交流展示学生以组为单位进行大展示，教师适时地点拨指导。反一、归纳本节知识要点：（会复述）馈二、完成资源评价题。巩三、完成“５３”（１３９页Ａ组题）固四、填写“５３“考点清单（会背）请写出具有创意的板书板书设计教学反思备注1、测试训练有层次，学生能独立完成。