幼儿园中班《我爱大树和小花》优秀说课稿范例.docx

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1、幼儿园中班《我爱大树和小花》优秀说课稿范例一、教材我今天的内容是自幼儿园建构式程中班下册科学教育活《我大和小花》《新要》科学域目中明确提出了：培养幼儿植物关心周境近大自然珍惜自然源有初步的保意在我生活的周有各种各的和花于孩子来既熟悉又陌生每每在外活孩子会不意地去看看、摸摸有会一句如：好大哦花好漂亮哦有候会行追如：这叫什么叫什么花⋯⋯然而随着社会的步人慢慢淡化了身花草木的甚至手破坏身的境如：乱砍木乱摘花⋯⋯合中班建构式程中的主教学《大和小花》的内容我了符合中班幼儿年特点的教学活《我大和小花》引幼儿要保身的花草木清楚花草木与人的关系以及人的作用通挂与教材的理解保花草木的重要性从而

2、萌幼儿花草木的情感二、活目活目是教学活的起点和宿活起着引性的作用根据《新要》在科学域中提出：在幼儿生活的基上帮助幼儿了解自然、境与人生活的关系从身的小事入手培养初步的保意和行根据一目和要求合中班幼儿年特点制定了知、技能、情感三方面的教学目1、目一：欣片教材理解片内容知道花草木人的作用2、目二：欣片并根据生活出几种花草木的名称和作用及其保方法3、目三：了解花草木与人的依存关系萌幼儿保花草木及境的意生花的情感(目定位：通欣片教材来了解花草木人的作用了解花草木是怎人服的萌幼儿花草木的情感)三、教法与学法《新要》中幼儿是中心教育活以幼儿的需要趣尤其是幼儿的来行学决定教在活中我和幼儿的

3、角色都是教学活的主人翁主要是以幼儿主幼儿在教学活中享受探究及解决的快所以在教学活中我采用了“片察法”运用直、形象的片行欣引幼儿理解片内容及其意思“游法”通游幼儿身体怎花草木幼儿更深一的了解花草木需要做的事情在游中幼儿学会花草木的深刻内涵四、活准活中准：挂四幅、幼儿用第3738、五幅保画(例如：木被破坏、花被摘⋯⋯)、制作花大幼儿人数各一半五、活重点、点活重点：幼儿了解花草木人的作用以及与人的依存关系(主要提高幼儿自身的知能力)活点：幼儿理解什么是光合作用愿意述花草木的好用“真好⋯⋯或者花真好⋯⋯”的句式表达(提高幼儿的表达方式能用一句完整的来表达一段有含的)六、活程整个活分四

4、大部分：入活;基本活;游活;延伸活动(一)入活：(入激幼儿学趣)教提：小朋友你有没有幼儿园里面开了很多花种了多呀那你喜不喜呢?什么?幼儿：什么喜幼儿园里面的花草木?通此来引出接下去的基本活)(二)基本活：幼儿欣、理解片内容及其意思懂得保花草木的重要性并与同伴自己保花草木的方法教：1.小朋友把教材翻到最后一(3738页)看到了什么?了什么?(幼儿互相教找一部分小朋友一看到了什么片的了解有多少)2.逐一出示挂并分析每示的意思当出示挂(四)的候着重向幼儿解光合作用人的重大作用(第二次看挂目的是了幼儿能更好的了解示内容从而帮助幼儿理解教材内容明白教材的教育宗旨懂得保花草木的重要性萌幼

5、儿喜花草木的情情感)3.逐一出示花草木被破坏的照片幼儿进行观察并说出自己的感想提出保护花草树木的方法(通过反面的例子来提升幼儿爱护花草树木的情感并深刻体验到爱护花草树木的重要性)(三)游戏活动：“我是大树、小花”游戏幼儿体验怎样保护花草树木学会用自己的方法保护花草树木教师示范：3、教师示范扮演花朵带上花朵的头饰让幼儿扮演花朵的主人并让幼儿为花朵天天浇水等等最后教师将花朵开心的心情用肢体语言表达出来让幼儿从直观上发现爱护花草的好处4、教师组织幼儿玩以上游戏(教师组织幼儿玩游戏并带上相应的头饰互相轮换玩游戏)教师组织幼儿总结活动：我们的小朋友都很不错想了那么多保护花草树木的方法我

6、们的花草树木们都很高兴小朋友们在游戏中感受到花草树木的快乐和难过了所以懂得去保护他们了那么我们以后应该去做呢老师请我们小朋友自己说说看以后你应该做去保护我们的花草树木们怎样让我们的环境变得更加的美丽(幼儿互相总结自己的观点互相讨论自己的想法并将自己好的想法付诸于行动)(四)延伸活动1、教师带领幼儿为幼儿园的花草树木们贴上爱心标签2、教师选择合适的时间带领幼儿为花草树木们浇水、锄草34