大班优质教案《认识单数双数》.docx

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1、大班优质教案《认识单数双数》导语：为了让幼儿能认出并区别出10以内的单数、双数，具有初步的判断能力。下面为您收集了一份优质的教案，希望对您有帮助!活动目的：培养幼儿的动手和尝试精神，发展幼儿思维的灵活性。活动准备1.投影机、投影片、录音机、玩具火车头等。2.贴绒教具：1到10的数卡和小圆片各五份(每份小圆片60个)。3.写有1到10的长条形纸每组若干张。4.幼儿人手一份红、黄小花(一份为单数、一份为双数)，人手一个几何形挂件和一张“魔术纸”(见图三、图四)。活动过程一、带幼儿进知识宫。激发幼儿的

2、兴趣师：今天老师要带小朋友到知识宫去玩。在知识宫，老师要给小朋友好多好多的礼物，但这些礼物一定要小朋友认真动脑筋之后才能得到，你们愿不愿去?现在请小朋友根据自己胸前的图形和图形上的数字找座位，找到了，这个图形就作为第一份礼物送给你们。(幼儿进活动室)二、通过尝试。让幼儿找出10以内的单数、双数1.放投影片1，幼儿通过观察，感知什么是单数、什么是双数。师：小朋友真聪明，都找到了座位。现在我还要考考你们，请半圆形一组的小朋友到前面来，按从左到右顺数的顺序排队。(幼儿集体检查并认读)嗯，真不错，但是你

3、们别以为这些数字很简单，它们里面还有好多秘密呢。今天我们就一起试一试、找一找其中的秘密，好吗?现在我要请小朋友看小电影，大家仔细看一看上面有些什么，它们排队排得有什么不同。(放投影片1：6条鱼、5只虾)(幼儿回答，教师归纳：像6条鱼能两个对齐了排队，都成对的，与它对应的数字就是双数;像5只虾这样两个两个排到最后还有一个单个的、不成对的，与它对应的数字就是单数)2.第一次尝试，幼儿每人摆两份小花，并说出分别摆了几朵红花、几朵黄花，是单数还是双数。师：小朋友已经知道了什么是单数、什么是双数，现在请你

4、们把自己桌上的小红花和小黄花都拿来试一试、摆一摆，然后告诉我红花有几朵、黄花有几朵，是单数还是双数。(幼儿操作，教师提醒幼儿想一想用什么方法摆，才能看出是单数还是双数)3.第二次尝试，幼儿自由选择不同材料和方法进行尝试，找出10以内有哪些单数、哪些双数。师：小朋友真聪明，连知识宫的难题也难不倒你们，那么你们想不想再试一试、找一找10以内的十个数中哪些是单数、哪些是双数呢?老师给你们准备了好多材料，有绒布、数卡、圆片、纸、笔等，现在请小朋友自己去试一试、找一找，看谁第一个把10以内的单数和双数找出

5、来。(一幼儿到前面片，然后幼儿回答是用什么方法找的?什么l、3、5、7、9是数，2、4、6、8、10是双数，教小)三、加深度。迅速区分出10以内的、双数1.放投影片2，幼儿看看上面有些什么?有几个?是数是双数?2.幼儿找找自己身上或周有些什么?有几个?是数是双数。3.魔：幼儿按要求将“魔”上的数(或双数)用彩笔涂。：小朋友真了不起，找到了数和双数的秘密，在我一起来一个魔好不好?出来了呢，就作第二份礼物送你，在听好老告你怎么⋯⋯四、开火游，出知：今天我在知找到了数和双数的秘密，在我乘着火回家了，倪

6、老和老做火，小朋友看看胸前形上的数字，是数的到倪老列火、双数的到老那列火，我出啦⋯⋯(放音，开火出活室)