妈妈生病了教案设计.docx

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1、妈妈生病了教案设计活动名称：妈妈生病的时候活动目标：１、知道妈妈关心爱护我们，小朋友也要关心妈妈。２、要求幼儿说话声音响亮。活动准备：家里的场景－小床、杯子、电话活动流程一、介绍场景、角色、名称：二、看表演，讲述表演的内容，激发表演欲望，培养有礼貌地看表演的习惯。三、师生同演，启发幼儿能相出关心病人的语言和动作：四、幼儿自演，能想象出生病和关心病人的情节，要求说话声音响亮，清楚；体会：在本次的活动中我创设了很温馨的“家”，有沙发、茶几、电话等，让孩子置身于境，可见可闻、产生真切感。通过日常生活情境的表演，简单的

2、动作、丰富的语言，从而激发孩子爱妈妈、关心妈妈的情感，用充满真情实感的表演去感染幼儿，激发幼儿。在刚开始，孩子们对这个陌生温馨的环境感到好奇，纷纷问我怎么回事，我卖了个关子说，等会你们就知道答案了，于是他们怀着好奇、疑惑的心情开始上课，当进行第一遍表演时，有的孩子在窃窃私语、有的孩子瞪着眼睛、还有的捂着嘴巴偷偷地笑，当请他们回答问题时，孩子们都能用语言详尽地描述，哪怕一个细小的动作他们都历历在目。所以我觉得创设优美的情境，能时刻吸引孩子的注意力，充分调动他们的感官，发挥他们在活动中的主体地位，激发孩子的学习兴趣

3、，有利于培养他们的综合素质，使孩子们在轻松、愉快的气氛中学得主动、学得有趣，起到了事半功倍的效果。综合活动：神奇的火（大班）活动目的：1、通过引导幼儿从多个维度认识了解火的相关知识；2、了解火的特性，懂得初步的防火知识及简单自救方法；3、增强幼儿队事物认识的客观性，发展幼儿的思维能力。活动准备：“火”的象形文字卡，禁火标志卡，灭火器图片，简易统计表一张。活动流程：一、出示“火”的象形图案，认识汉字“火”：引导幼儿用“火”字组词、说话。二、“火”的故事：原始人钻木取火，标志着人类告别茹毛饮血的时代，火的发明是人类

4、进步的标志。三、火对人类生活的影响：1、你喜欢火吗？为什么？2、小组讨论：火的优点与缺点（咨询家长）3、幼儿发言，教师统计4、小结：人类的生活离不开“火”，它对我们的生活非常重要，但是用火要注意安全。四、怎样注意用火安全，防止“火灾”？认识禁烟标志，设计禁火标志。五、着火了，怎么办？认识常用灭火器，知道其摆放位置；了解基本的逃生方法：拨打119、说明家庭地址、拨打家长电话、有秩序排队逃生。大班综合活动：孙悟空超市大班综合活动：孙悟空超市活动目标：1、了解复制技术在日常生活中的运用，对复制现象感兴趣。2、尝试使用

5、不同的方法复制、发展扩散性思维。3.对“克隆”技术感兴趣，有热爱科学的态度。活动准备：1、各种相同物品。2、拷贝纸、复写纸、剪刀、果冻盒、橡皮泥、印章、印泥、。3、幻灯片：动物的克隆、复制技术等。活动过程：一、变魔术导入，激发兴趣二、看一看、分一分，认识复制现象。1、幼儿观察物品并进行分类练习。2、提问：“你是怎样的？丰富“一模一样”3、这些一模一样的东西是怎么做出来的呢？三、试一试、做一做，尝试复制平面物体。1、帮孙悟空做卡片，根据意愿自由选择材料尝试复制。2、提问：“你做了什么，是怎么做的？”幼儿讲述。3、

6、教师小结：告诉幼儿，刚才小朋友操作的过程叫“复制”。四、了解复制技术在生活中的运用。1、平时，你看到哪些地方也要用到这些复制的办法？2、观看录象，感知复制技术在生活、生产中的运用。3、为什么要使用复制？引导幼儿说说运用复制的好处。五、继续探索复制的多种方法。1、帮孙悟空制作商品：卡通画、做蛋糕、做饼干。2、交流自己的复制过程，互相欣赏。六、了解生活中的生物克隆技术。1、观看幻灯，激发对克隆技术的兴趣。2、简单了解复制或克隆的利与弊七、给孙悟空送货。大班综合：会飞的塑料袋设计思路：幼儿经常把物品放在塑料袋里带到幼

7、儿园。我把塑料袋放在玩具柜里，发现塑料袋有时被孩子拿出来当玩具，有的放在头上当帽子、有的当手帕折，成了孩子的宝贝。捕捉到这个兴趣点后，我开始有目的的观察，发现他们对塑料袋的玩法显得比较局限，兴趣却依旧浓厚。当孩子遇到困难难以跨越障碍或困难时，教师的帮助性介入可以大大促进其发展。根据以上情况，便生成了“会飞的塑料袋”这个活动。二、活动目标1．利用自然材料，引导幼儿发挥想象进行装饰，让塑料袋飞起来体会游戏活动的乐趣。2．引导幼儿在游戏活动中学会观察，进一步培养幼儿大胆尝试探索能力。三、活动准备1．人手一个塑料袋，各

8、类装饰纸：皱纸、彩纸，剪刀，双面胶，透明胶，线，箩筐。2．创设较为宽敞的场地，便于来回跑动。四、重点和难点重点：装饰塑料袋，探索能让塑料袋飞起来的方法。难点：根据幼儿的不同情况，培养他们探索和尝试的能力。五、活动过程1．故事导入师：塑料袋有一个心愿，它想和小鸟一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天。想请小朋友动动脑筋，帮帮它。你有什么好办法让塑料袋飞起来呢？2．幼儿操作引导幼儿发挥想象动手制作