高考物理专题复习(教案+学案+考案)专题五电场和磁场.docx

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1、高考物理专题复习（教案+学案+考案）专题五电场和磁场一教案一．专题要点第一部分：场的基本性质1.库仑定律：在真空中静止的两个点电荷之间的作用力跟它们的电荷量的乘积成正比，跟它们之间的距离的平方成反比，作用力的方向在他们的连线上即FkQ1Q2(式中k9.0109Nm2/C2,叫静电力常量），适用条件：真空中的点电r2荷（如果带电体间的距离比它们的大小大得多，以致带电体的形状对相互作用力的影响可忽略不计，这样的带电体可以看成点电荷）2.电场的最基本性质：对放入其中的电荷有力的作用。电场强度E是描述电场的力的性质的物理量。3.电场强度的三种表达方式的比较定义式决定式关

2、系式表达EF/qEkQ/r2EU/d式适用任何电场真空中的点电荷匀强电场范围说明E的大小和方向与检验电荷Q：场源电荷的电荷量U:电场中两点的电势差的电荷量以及电性以及存在与r:研究点到场源电荷的d：两点沿电场线方向的否无关距离距离4.叠加性：多个电荷在电场中某点的电场强度为各个电荷单独在该点产生的电场强度的矢量和，这种关系叫做电场强度的叠加，电场强度的叠加尊从平行四边形定则。5.磁场和电场一样，也是一种特殊物质。磁体的周围，电流的周围，变化的电场存在磁场。6.带电粒子在磁场中的受力情况：磁场对运动电荷有力的作用，对静止电荷没有力的作用。磁场对运动电荷的作用力叫洛

3、伦兹力洛伦兹力的大小和方向：其大小为FBqvsin，为v与B的夹角。F的方向依然用左手定则判定，但四指的指向应为正电荷运动的方向或与负电荷定向运动的方向相反。1高考物理专题复习（教案+学案+考案）7.洛伦兹力做功的特点：由于洛伦兹力的方向始终与运动方向垂直，所以洛伦兹力永不做功，但洛伦兹力的分力可以做功。8.电场力做功与电势能变化的关系：电场力做正功电势能减小，电场力做负功电势能增加，且电势能的改变量等于电场力做功的多少。WEP，正电荷沿电场线移动或负电荷逆着电场线移动，电场力均做正功电势能减小，负电荷逆着电场线移动或负电荷沿电场线移动，电场力均做负功电势能增加

4、。9.等势面与电场线的关系：⑴电场线总是与等势面垂直，且从高电势等势面指向低电势等势面。⑵电场线越密的地方，等势面越密。⑶沿等势面移动电荷，电场力不做功，沿电场线移动电荷，电场力一定做功。第二部分：带电粒子（或导体）在复合场中的运动1.电场与磁场的比较⑴带电粒子（不计重力）在电场中的运动可以分为两种类型：加速和偏转。带电粒子在电场中加速问题的分析，通常用动能定理qU1mv221mv12来求v2，而带电粒子在电场内22的偏转常采用运动分解的办法来处理，粒子在垂直于电场方向做匀速运动，在沿电场方向做初速度为零的匀加速直线运动。⑵带电粒子在磁场中的运动①若速度方向与磁

5、场方向平行，带电粒子以速度v做匀速直线运动，此情况下洛伦兹力为零。②若速度垂直于磁场方向，带电粒子在垂直于磁感线的平面内以入射速度做匀速圆周运动或匀速圆周运动的一部分。⑶电场对电荷一定有力的作用，磁场对运动电荷有力的作用。电场力的方向：正电荷受力方向与场强方向相同；负电荷受力方向与场强方向相反。⑷电场力做功与路径无关，且等于电势能的变化，而洛伦兹力不做功。2.复合场：复合场一般包括重力场、电场、磁场，在同一区域，可能同时存在两种或两种以上的不同的场像速度选择器、电磁流量计、霍尔元件、磁流体发电机等都是考查带电粒子在复合场中的运动。2高考物理专题复习（教案+学案+

6、考案）二．考纲要求考点物质的电结构、电荷守恒静电现象的解释点电荷库仑定律静电场电场强度、点电荷的场强电场线电势能、电势电势差匀强电场中电势差与电场强度的关系带电粒子在匀强电场中的运动示波管常见电容器电容器的电压、电荷量和电容的关系磁场、磁感应强度、磁感线通电直导线和通电线圈周围的磁场安培力、安培力的方向匀强磁场中的安培力洛伦兹力、洛伦兹力的方向洛伦兹力公式带电粒子在匀强磁场中的运动质谱仪和回旋加速器要求考点解读Ⅰ本专题的重点①通过带电粒子的运动、受力、Ⅰ功能变化考查对静电场的产生、性质的理解。Ⅰ应抓住“两条主线、两个应用”进行复习，Ⅱ一条主线是关于电场力的性质

7、的物理量---电Ⅰ场强度；另一条是电场能的性质的物理量---Ⅱ电势。两个应用是：电容器、带电粒子的偏Ⅰ转和加速。②对安排定则和左手定则的考查Ⅰ③带电粒子在磁场中的圆周运动④带电粒子Ⅱ在复合场中的运动⑤联系实际问题如速度选Ⅰ择器、质谱仪、回旋加速器、磁流体发电机、电磁流量计等。Ⅱ以下几点是命题的热点：Ⅰ1.一带电粒子运动轨迹与电场线或等势线Ⅰ间关系判断电场的力、能的性质或粒子能Ⅰ量的变化情况。Ⅰ2.带电粒子在电场中结合实际，科技的加速Ⅰ与偏转Ⅰ3.安培力作用下的动态分析Ⅱ4.带电粒子在复合场中的运动ⅠⅡⅡⅠ三．教法指引此专题复习时，可以先让学生完成相应的习题，在精

8、心批阅之后以题目带动知识