高考地理专项练习教案—日本.docx

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1、2019高考地理专项练习教案—日本课题:日本时间:2018年10月25日上午第一节地点:地理教室授课者:苏春火【一】教学目标知识与技能目标:1、在图中指出日本的位置、领土构成2、根据地图和资料,说出日本自然环境的基本特点,简单说出日本多火山、地震的主要原因3、能根据地图和资料分析说明日本的气候特点和成因。过程与方法:以问题形式让学生通过自主学习、课堂交流讨论的方式,逐步提高学生的学习的能力。情感态度与价值观:通过本节的学习,学会描述一个国家的地理位置,并会分析一个国家自然环境因素的相互影响。培养理论联系实际,具体问题具体分析的地理思维习惯。【二】教学重难点重点:日本的位置、领土构成和自

2、然环境的基本特点难点:日本的气候特点和成因【三】教学方法:演示、分析、讨论为主的教学方法。【四】课时安排:2个课时【五】教具准备:多媒体六、教学过程:第一课时【导入新课】:同学们,上一节课我们复习了东亚的相关知识,教你们如何对区域进行分析,每一个区域,我们通常分析三个方面:地理位置和范围、自然地理特征和社会经济特征。今天,我们就以东亚里一个重要的国家—日本为例进行分析,让同学们进一步巩固区域的分析规律和方法,达到学以致用。【复习新课】【一】地理位置和范围给学生展示日本的区域图,让学生根据图分析日本的地理位置特征和范围思考1:根据图分析日本地理位置的特征?学生思考后请同学回答:略教师总结

3、:日本的地理位置特征:1、大约位于30°N—45°N,位于中纬度地区;2、日本是个岛国,东部濒临太平洋,西部靠近日本海;3、日本位于亚欧大陆东部,太平洋的西海岸。日本领土主要由北海道、本州、四国、九州四个大岛组成。【二】自然地理特征〔一〕地形特征给学生展示日本的地形图思考2:读图分析日本的地形特征?学生思考后请同学回答:略教师总结:1.日本地形主要以山地、丘陵为主,平原面积少。地势中间高四周低;海岸线曲折,多优良港湾,岛屿众多;3.多火山地震。〔二〕气候特征1、给学生展示亚洲气候类型分布图,让学生读出日本的气候类型。日本的气候类型有温带季风气候和亚热带季风气候,大致以40°N为界线。2

4、、给学生展示东京和北京的气候资料图思考3:东京与北京在气温和降水上有什么不同?为什么?学生思考后请同学回答:略教师总结:日本的气候是海洋性显著的季风气候——由于受海洋和强大的日本暖流的影响,年降水量多且较均匀;气温年较差也较小,最高气温和最低气温分别出现在8月和月。2.23、给学生展示日本东西两岸东京和札幌的降水柱状图思考4:东京和札幌同为季风气候,但两地的降水季节分布有何不同?为什么?学生思考后请同学回答:略教师总结:日本西岸冬季降水多,夏季降水少。因为冬季,冬季风经过日本海,得到水汽补充,且受到地形的抬升作用,所以冬季降水较多;而夏季,西岸地处夏季风的背风坡,降水比较少。〔三〕河

5、流的特征思考5:日本的地形、气候特征对河流的水文、水系特征有何影响?学生思考后请同学来回答:略教师总结:日本是个岛国——河流流程短;日本多山地丘陵——河流落差大,流速快,着丰富的水能资源,但航运条件较差;气候〔气温和降水〕——河流流量大,具有明显的汛期,南部河流没有结冰期;北部河流有结冰期。蕴藏〔四〕植被〔与气候类型的对应关系〕亚热带季风气候:亚热带常绿阔叶林;温带季风气候:温带落叶阔叶林〔五〕自然资源矿产资源贫乏;森林资源和水能资源丰富【小结】【小结】日本自然地理要素间的联系地理位置地形特征海陆位置(岛国)海岸曲折,港湾优良纬度位置(温带)温暖湿润,海洋性强境内多山,平原狭小水力

6、、森林资源丰富板块位置(板块交界)火山之国,地震之邦七、板书设计【一】地理位置和范围1、地理位置特征2、范围【二】自然地理特征〔一〕地形特征〔二〕气候特征〔三〕河流特征〔四〕植被〔五〕自然资源

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