高中寒假生活随笔作文5篇.docx

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1、高中寒假生活随笔作文5篇这年寒假里的那颗星星另人不可忘记,明年的寒假里的星星一定光辉灿烂。下面是小编收集整理的高中寒假生活随笔作文,仅供参考。夜市热爱繁华,灯红酒绿。时不时炸开的鞭炮和绚丽的烟花又增添了许多喜庆的气氛。快过年了,到处都差不多是这样。在步行街上乞讨的人忽地就多了,夹杂在行人中。乞讨也是一种工作么?看着他们碗中那稀落而零丁的钱,我想,即将乞讨者说尽甜言,道完蜜语,也当不了我冷不伶丁的一句“拜年!拜年!”天是晴朗极了,闲得实在是无事可做的我在大街上溜达。不是为了打望,也不是为了买什么东西。漫无目标也游走,在

2、寒假期间,我大多时候是如此的。平日里很少听得到鸟叫声了。清晨时能听到。在新年的清晨,它们比第一缕阳光更先到来。上坟山是我们这边的习俗,大多集中在新年第一天或清明节时。上山就免不了烧纸钱。火烧得很旺。对上辈人来说,这是寄托对死者的思念;而这一辈人多将其当作节约用纸的反面教材,运气好时还能引出森林火灾。我就运气好过一次。当发现火情时,我逞能地冲了上去。火不大,我和父亲加上另外一个人,把火给灭了。与大多数同龄人相同,我并不喜欢同父母一起出门。然而过年时,我则很反常,其实也是为了压瑞钱而在努力。记得一次出席别人的婚礼,主持人

3、问新郎,“新娘漂亮吗?”“漂亮。”“交杯酒好喝吗?”“好喝。”“还想不想再喝?”“想。”直到一阵笑声之后,新郎才将最后一年答案改为“不想。”这一个冷笑话。其实,在寒假中,我也学到些东西,就因为能学到东西,所以人才会长大。说起我的寒假,我会心血来潮,说起规划我更是激动。因为我已经满打满算了。首先,既然是寒假计划,学习计划是“当仁不让“了,但我想在学习复习计划过程中来点生活调剂,我想,生活应该更加有趣。比如说:首先在寒假中首先得照顾好学习,在期末成绩中,很明显生物这门学科,我被拉了很多分,在寒假中,我打算把以前零散的知识

4、重新聚集在笔记本上,端正的做好作业后,进行自我批改,查漏补缺。希望在来年学习中能不被拉开很大分数。在寒假作业写得同时,我还有个想法,作为《海贼王》的海迷,一部励志又充满激情鼓舞人心的动画片,在校期间没有时间看,在寒假我想偶尔抽空看下去,因为这部动画实在诱人!人物刻画丰富,还有从中的冒险精神,对伙伴的真挚,遇到敌人或困难表现出的从容和坚持,鼓舞、振奋着我。小假期中以学习为主菜,以悠闲看动画为作料,那么这盘菜将会很诱人,很有价值,很令人回味。生活也少不了电影的陪伴和呵护!在生活中,电影充斥着我们的生活,我已经好久没看电影

5、了,我还想在寒假中约上好伙伴与志同道合的同学去电影院看场美国大片,不时地刺激一下神经,增长些外国文化,也不乏是个属于自己的“小甜蜜”生活。在新一年里,我将步入另一个境界,从一个男孩蜕化成一个男人的一年。因为我将成为一个真正的将年满十八周岁的成人。那么我所扮演的角色将是更加有分量。在寒假中生活,对我来,是在慢慢接受社会,我将学社会中的人生百,洞察人情世故,去揣摩如何更好与社会交接,比如跟亲戚的来往,客人来我家表的待客之道,而不是待在楼上抱着电脑、守着电视。人是要变化的。年是我人生两大变化,首先学中的关键时候,其次逐渐接

6、触社会的化,做一个懂得认识的自己。我想到列我的寒假,我已迫不及待。一:学习复,内容整理。二:看画集。三:看场电影。四:接触社会。(包括:反正在家应该会空闲,我应该主做些家,有以后作一个好男人,应该有一手好的厨艺。这样才能抓住别人的胃。我想我教我做菜,现在学厨,应该是个好时机,记忆力相对好,能够掌握。)个寒假要好好磨练自己!快的时光总是得飞快,在不知不中,一个丰富多彩的快乐寒假已从我眼前飞过,但我最深的就是在爷爷村敲锣打鼓的那段印象。大年三十的那天,到处洋溢着过节的气象,人人脸上都喜气洋洋的。吃完早饭,就着我到村里的大

7、桥上,去敲打鼓。一去才发现,鼓就差爷爷这个没到了。爷爷一到上就开始了。“个隆咚呛⋯⋯隆咚呛”呵呵,真好听哟!我在心里随着鼓点的节奏打着拍子,正意犹未尽,一个章完了,哎呀,再来一次就好了,真想再一次耳福啊。我用期盼的目光看着,爷爷好像看懂了我的心思,又打了一遍。“个隆咚呛,齐个隆咚呛⋯⋯”来看的人越来越多,爷爷他们也越敲越有,越打越高兴,很快,第二遍也打完了。不巧打小的那位叔叔因为家里有事要回去,乐队无法进行了,围观的人也不会,怎么办?这时爷爷说:“我家后继有人,来!女!上!”可我从来没碰过这些鼓呀,不过爷爷常救如救火

8、,我只得硬着皮上了。旁的一位老奶奶告诉我:“小姑娘,只要跟着节拍走就行了,不用紧张!”我心里才踏点。鼓又响起来了。刚开始,我担心跟不上节拍,不敢使敲打,只是慢慢地在心里琢磨着拍子,仔地听着节奏,生怕因我一个人的失误而乱了全局。爷爷向我投来了鼓励的目光,很快,我随着节拍逐熟了,我就放开手脚尽情地发挥着,铿锵的锣鼓声好象就是在我的心中迸发涌溅出来,

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