高三关于成长的作文_满分五篇.docx

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1、高三关于成长的作文_满分精选五篇每个人都要不可避免地成长.成长必然经历过一些雨的磨砺,若一路风平浪静,那就不是所成长.成要经过遗忘和创伤,么说,成未免也太残酷.今天小编给大家分享一下有关于成的秀作文,让我一起来欣一下吧!逆境就仅仅指那些极为表面的东西?答案是:“不是的”。曾我和弟弟做了一个实验:用两盆相同的花,一盆将它栽种到院落中的一片空地上,而另一盆却依然在盆中。小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告我们什莫哪?以后,只要逢雨天大人就把盆中的被种在室外土壤的花就不像盆中花一鲜花搬进屋里,他水施肥照顾得

2、十分细心。而幸福了。色也不如盆中的花鲜艳。花开花落之后,只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。从此同株的“姐妹”便有聚到了一起。那天放学回家经过院落却奇怪的发现之前在温室中养的花已枯萎死亡了。而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。是从屋中走出来一个身影:“你怎摸看呀”?我大惊失色定睛一看是认识的人,便松了一口气,挠挠头,用手托住下巴思索了一阵后:“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气,相反温室中的花则显得气了许多,受不起自然的考验所以枯

3、萎死了。”完我抬起头看到大人面带微笑的点点头又接着说:“花如同孩子一样,而温室就像家庭,孩子在家庭中不必担心风吹,日晒,生活在父母的希翼下。但随着年龄的增每一个孩子都必须离开父母进入社会(如同花进入自然一样),在那样的一个地方,父母也无能力。所以社会才会发生那些因接受不了刺激而自杀轻生的人们。正所谓‘生于忧患而死于安’”。些道理你懂了吗?我将信将疑的点点头。晚上,我思索了很久,才明白“逆境可以塑造人生”。人生之行悠远,人生之路漫漫。回首人生路上,每一个不会磨灭的深深脚印都记录着你的风风雨雨,每一个不能忘却

4、的足迹都刻着你的深深记忆,每一个不可抹去的脚步都镌录着你的种种情感⋯⋯你的快乐、幸福是轻快的脚印,你的愁、苦痛是凌乱的脚印;你的仇恨、悲是沉重的脚印。正是因为有了这样一个个、一串串、一片片不同的脚印,你的人生之路才得细回味,你的人生之路才能永远铭记。脚印是一段段史——成吉思汗因为征服欧、横跨半球而留下了“一代天”的脚印;秦始皇因为统一中原、连接城而留下“夏第一君”的脚印;唐太宗因为虚心纳谏、勤于政而留下了“之治”的脚印⋯⋯脚印是一个个真理——居里夫人因为献身科学、鞠躬尽瘁而留下了“”的脚印;牛因“冥思苦想

5、”、敢于想象而留下了“苹果落地”的脚印;爱迪生因不畏挫折,不惧失败而留下了“灯”的脚印⋯⋯关于成长的高中作文8篇小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各中小学生作文脚印是一片片真爱——梁山伯和祝英台为爱留下“化蝶”的脚印;焦仲聊、刘芝了情留下了“孔雀东南”的脚印;密欧与朱叶幸福留下了各自殉情的脚印⋯⋯因有了人生的脚印,我们能体会到前人的大和今人的奋发;因有了人生的脚印,我能感受到从前的酸甜苦辣和在的苦尽甘来;因为有了人生的脚印,我能联想到往昔的月和如今的幸福生活。于我们来,成长之路上

6、也布了脚印。我们不求每一个脚印写下的都是甜蜜与欢,但求无悔于每一个脚印;我不求每一个脚印留下的都是幸福与微笑,但求无愧于每一个脚印;我不求每一个脚印记下的都是美好和痛快,但求无憾于每一个脚印⋯⋯朋友,走好人生第一步,不要让人生之路布悔恨、愧疚、憾;走好人生每一步,我可以在未来一个如水的夜晚里,打开记忆的闸门,细心体味曾的脚印,感受以前的风雨雨,曾有的深深记忆、往昔的种种情感,你会感到心满意足!那些由成教会我的,我将告诉每一个人。我们很清楚,我在时间的回里越走越快,以往所向往的,幻想的,不相信的,统统都会加

7、到我们身上,然后我们就学会了成长。那些华丽的,忧伤的,懵懂的,枯涩的,关于青春,关于梦想,关于我又爱又怕的,手,拥抱,乃至吻,倏忽之,就在生命里陡然蜕变。我们离,然后相互挂念,知道年少的光是帮助我们去翔的翅膀,像每个孩子儿期盼的,长大,大。的年少不轻狂?的青春不傲慢?只是,未知的世界很遥,前方的道路还很崎。一路上我弃下了多的无知和愚昧,却拾起了更多的忍与责任。成的旅途并不轻松,但谁能,明天的太阳不会比今天灿烂呢?回想童年生活,有过得到一棒棒糖的开心,有过摔倒在地的痛苦,有过和朋友玩老抓小鸡的愉快,有过被爸

8、爸妈妈打得嚎啕大哭,有过成被父母奖励的高兴⋯⋯一切的一切都使我的童年充实起来,有趣起来。我得那,教我的是一个女的王老,也在一天的傍晚发了一张体表,并跟我们明天早上有一些医生来给我做体,所以明天早上空腹来学校,回家后得跟爸爸妈妈说,好吗?我全班都说好。到了第2天早上,我们一个个排队整齐,可当医生拿起针筒抽血时,我都害怕的哭了,甚至有几个小朋友趁老不注意从教室溜出去,其中就包括我在内,我几个组队逃离了个鬼地方,我几个偷偷躲在一楼楼

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