湖北武汉东湖中学18-19学度高一上年中联考试题--生物.docx

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1、湖北武汉东湖中学18-19学度高一上年中联考试题--生物〔生物〕考试时间：2017年11月8日上午10：30～12：00试卷总分值100分【一】选择题：〔每题只有一个答案符合题意。1-30题每题1分，31-40题每题2分,共50分〕1、绿色开花植物的结构层次是：()A、细胞—组织—器官—植物体B、细胞—组织—系统—植物体C、细胞—器官—系统—植物体D、细胞—器官—组织—植物体2、生物体结构和功能的差不多单位是：()A、个体B、细胞C、各种化合物D、各种元素3、在鉴定可溶性还原糖的实验中，加入斐林试剂时，必须要〔〕A、先加斐林试剂甲液，后加乙液B、先加斐林试剂乙液，后加甲液C、将

2、斐林试剂的甲液和乙液混合均匀后马上加入D、以上A、B、C三项操作方法都正确4、在将显微镜的低倍镜转换成高倍镜并查找物像的过程中，不．应出现的操作是：()A、转动细准焦螺旋B、转动粗准焦螺旋C、转动转换器D、调节反光镜和光圈5、病毒、蓝藻和酵母菌都具有的物质或结构是：()A、细胞壁B、细胞质C、细胞膜D、遗传物质6、细胞学说揭示了：()A、植物细胞与动物细胞的区别B、生物体结构的统一性C、细胞什么原因要产生新细胞D、人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程7、原核细胞中，拟核内的物质要紧是：()A、DNAB、RNAC、蛋白质D、蛋白质和核酸8、蓝藻属于原核生物的要紧依据是()A、单细胞B、无

3、核膜C、二分裂繁殖D、没有叶绿体9、几十年前，新西兰有一个牧场的大片牧草长势特别弱，有的甚至发黄枯萎，即使施用了大量的氮、磷、钾肥也无济于事。后来人们偶然发明牧场内的一小块牧草长得特别茂盛，经观看和研究后才明白这附近有一座钼矿，矿工上下班总是抄近路走，他们的鞋子上粘有钼矿粉，正是矿工鞋子踩过的地方牧草长得绿油油的。通过科学家们的化验和分析，一公顷牧草只需150克钼就足够了。以下关于这一现象的解释，正确的选项是：()A、钼是植物必需的微量元素B、钼是植物必需的大量元素C、钼是一种高效肥料，植物有了钼就能正常生长D、钼在植物生长发育过程中的作用是能够替代的10、以下各组物质中，由相同种类元素组成

4、的是：()A、胆固醇、脂肪酸、脂肪酶B、淀粉、半乳糖、糖原C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸D、性激素、生长激素、胰岛素11、在生物组织中还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定实验中，关于实验材料选择的表达中，错误的选项是：()A、甘蔗茎的薄壁组织、甜菜的块根等都含有较多的糖且近于无色，因此能够用于进行还原糖的实验B、花生种子含脂肪多且子叶肥厚，是用于脂肪鉴定的理想材料C、大豆种子蛋白质含量高，是进行蛋白质实验鉴定的理想植物组织材料D、鸡蛋清含蛋白质多，是进行蛋白质鉴定的理想材料12、以下氨基酸中，不．是组成蛋白质的氨基酸是：()13、决定蛋白质的分子结构具有多样性的缘故不．包括：()A、氨基酸的数目成百上千B

5、、肽链的空间结构千差万别C、氨基酸的排列顺序千变万化D、肽键的结构不同14、假设一个蛋白质分子由两条肽链共500个氨基酸分子组成，那么此蛋白质分子中－COOH数目至少为：()A、502个B、500个C、2个D、1个15、以下各项与蛋白质的作用无关．．的是：()A、催化与调节B、运动C、运输物质D、储存遗传信息16、两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。那个水分子中氢来自：()A、羧基〔－COOH〕B、氨基〔－NH2〕C、连在碳原子上的氢D、氨基和羧基17、一个由n条肽链组成的蛋白质分子共有m个氨基酸，该蛋白质分子完全水解共需要水分子：()A、n个B、m个C、(m＋n)个D、(m－n)

6、个18、在不损伤内部结构的情况下，以下哪种物质最适于除去植物细胞的细胞壁：()A、蛋白酶B、淀粉酶C、盐酸D、纤维素酶19、在人体细胞中，由A、G、U三种碱基可构成的核苷酸种类有：()A、3种B、4种C、5种D、6种20、生物的遗传物质和生命活动的要紧表达者分别是：()①核酸②核糖核酸③脱氧核糖核酸④蛋白质⑤脂类⑥糖类A、①④B、②⑤C、③⑥D、②④21、用化学分析法测得某有机物的化学成分及含量如下表所示，那么该物质最可能是()元素CONHSFe含量3.5182.7541.2140.0060.006(％)92.393A、核酸B、脂肪C、蛋白质D、糖类22、蛋白质、DNA和RNA的差不多组成单

7、位依次是：()A、脱氧核苷酸、核苷酸、核糖核苷酸B、核苷酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸C、氨基酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸D、氨基酸、脱氧核苷酸、核糖核苷酸23、马拉松长跑运动员在进入冲刺阶段，发明少数运动员下肢肌肉发生抽搐，这是由于随着大量排汗而向外排出了过量的：()A、水B、钙盐C、钠盐D、尿素24、以下与无机盐的功能无关的一项为哪一项：()．．A、组成某些重要的复杂化合物B、作为细胞中的能源物质之一C、维持生