如果月亮不曾忘记_高三作文.docx

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1、如果月亮不曾忘记_高三作文如果月亮不曾忘的月夜，你是不是又穿上了你的衣，手提着一把柄雨，右手放着你的黑色旅行箱，照得你的白，你的上写。着你的巾，戴上了你的礼帽，左静静地站在站牌下等待呢？昏黄的路灯如果有月光，可能你就可以多赶些路，而不是孤独地一个人站在站牌下吹冷了吧！可是，偏偏是月亮忘了在个小城里出，以至于你个外人被世界忽略。那的七十楼有光，是么晚了没睡？看不清窗上的影子是男是女，只能猜想一下。恩⋯⋯她是个高挑的高白，加了夜班回来，来不及卸，也来不及掉正僵硬的西服，匆匆喝了杯牛奶，倒在并不整，但有色条可熊

2、宝宝的床上睡下了。明天可能有个重要会，她又得很早起床，洗漱，衣服，公，去公司，然后拿出材料开始有序的会。那有个蓬垢面的流浪，，之前来向你。但是好你身上没零又不想多，于是一直无。流浪等了很久，最后咒了一句就走到离你不的垃圾桶旁的箱子上，用旧盖在身上蜷睡了。三十的子却熊一个，你在心里冷笑了一下，不久就听到了他响亮的鼾声。你抖了抖有些僵的脚，抬望了望漆黑的天空，心里莫名地被寂寞占据。如果没有月亮，会有星星吧！你在漆黑的夜中了很久，想找到那微弱的亮光，可惜，上帝没有眷你。上帝，要有光，于是便有了光。你地着，掏出摔坏

3、了的黑了屏的手机，咬了咬牙又把它放回你的大口袋里。天，明天就要了吧！你又了一句，心里开始感到冷了，忍不住打了个寒。如果有个人陪着你就好了，哪怕是个有神病的只会．“月亮被天狗吃掉了”的非正常人也好啊！可惜，上帝是没有眷你。站牌是很大的广告牌，借着昏黄的灯光你看了某明星大大的笑，他的手上拿着一瓶料，貌似有什么“好喝就来”的广告。有些小格子的，有墅出售，家具，汽等等。在最左的小格子里，你了官崎大的漫《百狸猫》的宣画。画很小，但画上的色很清晰，是的色，生命的色。可惜，狸猫最没有回美的村和森林，都放弃了人滑稽的古怪身

4、，幻成人，着人忙碌的生活。森林已成它的念。你又在心里冷笑了一声，很想撕破衣，扔掉帽子，扯掉巾，然后起来，再然后装成子，肆无忌惮地着“月亮被天狗吃掉了”的蠢。又可惜，你的父母太善良，了你一个正常的子做正常的事。天，亮了吧！天，没亮呢！快亮了吧！我看天空中有一片亮光。不，天，冷了呢！开始下雪了。你开始笑起来，地上一片白，的冰凉你的心掀起了一浪，但很快就消逝了。流浪哆了一下，翻了个身又睡下了，没有了鼾声，很可能被死了吧！你又冷笑了一声，想起那个七十楼的灯光和那只像一的流浪猫，然后提上行李，没有打开你的柄雨，就着白

5、雪的反光，迈着大步，潇洒向前。太阳落山后，月亮会不会忘记升上来呢？在课堂上如何指导初中生写日记随着语文教学改革的逐步深入，初中生日记教学越来越在师生中淡忘。要引起师生的普遍关注，如何让日记教学走上一条可持续发展的健康之路，同样是每个语文教师所关心的问题。笔者在教学一线已有二十多年的工作经验，我认为，形式上的创新，各种优秀日记的出现，要给师生们提供一个良好的发展空间。我在这里谈一谈在课堂上如何指导初中生写日记？一．患悟生活抓细节把日记教学与培养学生做人有机的结合起来，现在的初中学生大多是独生子女，在家里备受祖

6、辈和父辈的呵护，同时他们很少有机会去学习关心、爱护自己的父母长辈，普遍存在缺乏意志力。日记教学在这方面当仁不让——积极引导学生发现并表现生活中的真善美，学会与他人和大自然和谐相处，磨练意志启迪智慧，好学成才，肩负起应有的责任和使命。缺少生活阅历和对人生的感悟理解能力，是每个初中学生在写作过程中所面临的共同问题。各种社会实践活动带给学生新的感受和体验，语文老师要把握这一契机，让学生把活动期间的所见所闻所感写下来——形成生活体验日记。我从学生的生活体验日记中选择一些“细节”描写得较好的，汇编后，以专辑的形式发到

7、每个同学手中，让学生学会从自己的生活中选择写作的素材，从同学成功的习作中感悟日记的奥秘。同时从课文中选取好的细节描写的片断，进行赏析、学习。而初中学生的一个最大特点，是行动的盲目性和缺乏必要的自我约束控制能力。针对这一点，除了在学习课文的同时，让学生对照文章内容反观自身。写日记的同时注意引导学生动于情、循于理。让写日记过程本身，成为学生自我反省和梳理自己情感的过程。二．夯实文字打基础许多老师都认识到：对字词教学的忽视，最终将导致整个语文教学的失败——日记教学尤其如此。我们反对枯燥的字词教学，教师勉为其难，学

8、生学起来也索然无味。可以把字词教学有机地融合到对整篇文章的认知和感悟中去——所谓词不离句，句不离篇。结合初中学生好胜心强，爱表现自己的特点，我努力把握课堂教学上的有利时机，引领学生培养好的习惯。每学习一篇新的现代文课文，我都要求学生利用字典和学案，进行“正音”和“释义”活动：看谁解释的合理，看谁发现的错误多。另外还让学生根据课文内容，开展“仿写句子展示才艺”活动，不但提高和学生识记和理解字词的兴趣和能力，而且让学