四单元应用学习收集名言、警句比赛.docx

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1、中学汉语七年级下册第四单元应用学习课导学案年班姓名：日期：2016年月日课题：搜集名言、警句课时：第一课时主备人：龙井中学金美玉研备：七年级备课组学习目标：1.了解名言警句的搜集来源，学习名言警句的搜集方法。2.搜集、交流中积累所搜集的贴近生活实际和心理特点的名言警句并为比赛做准备。3.通过搜集及展示，提高语言表达能力，启迪思维，陶冶情操，提高文化修养。【定向导学·互动展示·当堂反馈】课堂自研自探环节合作探究环节元素自学指导互动策略导学内容、学法、时间内容、形式、时间流程课前准备一、准备1.教科书、自读课本、素质训练、杂对学：志、名言集、格言对子间互相交流自集、警

2、语集以及互己搜集到的名言警联网中搜集贴近句以及搜集来源、生活实际和心理种类、搜集方法，特点的名言警句认真倾听，给对方（8句左右）并把提出建议。它背下来。（3分钟）（课前搜集）2.班级板报上开辟“名言警句”专栏，激发兴趣。群学：二、学习交流小组长主持，让每学习积累1.了解搜集来源，位同学发表并把组自读教材134页员搜集到的名言警2.学习名言警句的句汇总并进行筛搜集方法，自读教选、分类，做展示材134页准备。（随堂笔记一）（预时：5分钟）（预计5分钟）3.说说自己最喜欢的名言警句，介绍名言警句的出处组内小展示：及含义，并说说喜组长带领组员，明欢的理由。确展示任务，制定

3、（随堂笔记二）展示方案，做好展（预计4分钟）示前分工、组内预4.交流自己搜集到展。表现提升·质疑评价环节表现方案内容、方式、时间展示一（个人展示）说说自己最喜欢的一句名言警句建议：组织好语言，力求语言表达准确、完整，声音洪亮，为小组展示中的出色的表现做好准备。（3分钟）展示二（小组展示）建议：1、板书时字迹要工整。2、小组根据自己组搜集的名言警句的特点按内容或按专题进行展示。3、分工明确，人人参与。4、展示时声音洪亮，感情丰富，口齿清楚，态度要大方。5、精心设计展示方案，力求展示形式新颖。总结归纳环节重点摘记、成果记录、知识生成、规律总结课前搜集的名言警句：随

4、堂笔记一名言警句的搜集方法1.2.3.4.随堂笔记二我最喜欢的名言警句是喜欢的理由是随堂笔记三（谈感受）通过此次名言警句的搜集和展示活动，我的名言警句。三、体验1.准备展示（预时5分钟）2.谈感受（预时：14分钟）体验升华（分享搜集和展示过程中的感受）（预时：6分钟）随堂检测（预时5分钟）1.这节课掌握的二句名言警句是：2.我的感受是：等级评定：★基本完成搜集任务，并参加展示活动。★★完成搜集任务，积极参加展示活动。★★★很好地完成搜集任务，并积极参与课堂展示。布置作业：1.各位组长负责互相分享各小组搜集的材料2.继续背名言警句为比赛做好准备