七年级上册英语教学反思[精选文档].docx

《七年级上册英语教学反思[精选文档].docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、初一第二单元英语教学反思（仁爱版）Unit2单元主要教学一些物品的名称，如：学用品，服装，水果，家具等等。要求学生能用下列句型行交流。A:What’sthisinEnglish?B:It’sapen.A:Spellit,please.B:P_E_N,pen.本元安排在26个字母之后，因此，字母的，的拼写，以及的音也是本的重点之一。在堂的程中，考到的具体情况：少，大多数学生都已在小学学，但是，由于我所教班学生的英水平比薄弱，然他在小学已学部分内容，加上小学英的要求和初中英要求的不同，他知点的掌握程度达不到初中水平。于以上种种原因，我

2、着用学生自己教会自己的方法来完成的教学。整，我了画比，答学，等几个，一扣一，学生在潜移默化中自然而然地学到了新知。践明，我的安排不了已会的同学，他到了人的成就感和自豪感；与此同，那些不会的同学有了更多更心的学机会，排除了生之的隔，他从自己的同人中学，他感到自然，易于接受。不失本的一大光点。上前，我准了四画。在生互相好以后，我把全班分成A，B，C，D四大，然后把四分他，每一。要求他在5分以内完成一副画。A画水果，B画学用品，C画家具，D画服装及床上用品。接着，老把他的画作品收上来，然后指着下列物品（apen,abook,apenci

3、l,aruler,apencilcase,abackpack,apencilsharpener,adictionary,aneraser学生T:What’sthisinEnglish?S:It’sapen.T:Spellit,please.S:P-E-N,pen.老示范性地两次，然后学生来互相答，同，板下列：pen,book,pencil,ruler,pencilcase,backpack,pencilsharpener,dictionary.。再学生跟几次上面的，以帮助那些不会的同学掌握些生的音和拼写形式。接着，老在上打出一

4、副副关于以上的物品一件，并引他正确使用a和an行答。最后，由他自己出的a和an的基本用法。接下来，我安排了一个知延伸的，学生充分利用他自己手制的片，用What’sthisinEnglish?It’sa/an⋯.的构互相教学另外一些，如：anapple,anorange,abanana,apear,agrape,awatermelon;abed,adesk,achair,ablackboard;abag,anotebook;ashoe,ajacket,ahat等等。学生量的丰富多彩，完全出乎我的意料。也是成功的重要原因之一。最后，在

5、下前，我他布置了一道既达到了知的延伸，又激了他学趣的家庭作：他去找生活中常的物品一件，并按照下列形式用英文写在本上。Ihaveabed,aquilt,acomputer,aroom,ahouse,aneggandsoon.在作程中，他可以互相，互相学。也可以各种籍，甚至是字典，籍以激他英学的厚趣，他将来的学打下良好的基。通一系列的活，充分了学生的手，口，，以及同工作能力，他得以全身心地投身于老师所安排的各项活动中，并能在活动中发现自我，表现自我。从而真正达到了寓教于乐，玩中学，学中玩的教学效果。这节课后，绝大部分学生能够牢固掌握所

6、学基础知识，并能自如地运用基本句型进行交际。下课后，很多同学还未从课堂的热烈气氛中走出来，以至于他们不由自主地发出了肺腑之言：我喜欢英语，我喜欢英语课，我喜欢这么有趣的英语课。我想，这应该是这节课的绝好写照。当然，任何事物都有两面性。虽然这节课不失为一节成功的英语课，但它也有值得改进的地方。一方面，学生在绘画过程中不一定完全符合老师的意图。这时就要老师进行适当的调剂或指点，力求他们能够把这节课的生词用图画的形式呈现出来。另一方面，由于一部分学生的胆怯害羞心理，他们说话比较轻，以至于部分同学听不到或者听不清，从而造成课堂的暂时紊乱。