2013年开学典礼校长演讲稿范文.doc

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1、2013开学典礼校长演讲稿范文　　　　　　　　各位老师　　当春节轰响的礼炮和缤纷的礼花已渐渐离我们远去时，一个姹紫嫣红的春天，一个充满生机的新学期已经来到了我们的面前，回顾过去的一年，我校以加强教师队伍建设为中心，以提高教育教学质量为重点，全面提升办学品位，顺利完成了教育局下达的责任目标，中考成绩辉煌，高考进步明显。招生工作顺利。上学期末我校初中部，在生源处于县同类学校明显逆势的情况下，经过师生的不懈努力，成绩有了显著进步，初一年级前20xxxx由3xxxx上升到4xxxx，前40xxxx由6xxxx上升到9xxxx，前60xxxx由10xxx

2、x上升到15xxxx，年级总均分上升了xxxx百分点;初二年级进步显著，前5xxxx由初一入学时的xxxx上升到1xxxx，前10xxxx由初一入学时的1xxxx上升到3xxxx，前20xxxx由初一入学时的3xxxx上升到6xxxx，前40xxxx由初一入学时的7xxxx上升到11xxxx，前60xxxx由初一入学时的10xxxx上升到15xxxx;初三年级优生数不断提高，前5xxxx由初一入学时xxxx上升到2xxxx，前10xxxx由初一入学时xxxx上升到4xxxx，前20xxxx由初一入学时的3xxxx上升到7xxxx，前40xxxx

3、由初一入学时的8xxxx上升到13xxxx，前60xxxx由初一入学时的14xxxx上升到19xxxx。高中部的成绩也有明显进步，高三地理均分全县第一;高二政治均分全县第一，化学、物理、地理居全县第二;高一年级更是成绩喜人，生物、政治、地理三门均分跃居全县第一，其他六科列全县第二。优生数大幅度提升，全县前10xxxx，由xxxx上升到1xxxx。随着教学成绩的不断进步，我校的各项配套工作也是蒸蒸日上，05年顺利地通过了“淮安市德育先进校”的验收，完成了“淮安市常规管理先进学校”的创建工作。获得了“市心理健康先进学校”的称号。一年来，学校坚持走内

4、涵发展道路，教育教学秩序井然，师生队伍稳定，在社会上有了较好的口碑。这些成绩是洪外事业发展的基础，也是洪外发展的动力。　　成绩是主流，但也留有明显的遗憾，我们初一年级全县前5xxxx、前10xxxx的人数有所减少，高三年级还缺少冲击文考本科的实力。　　我们深知学生和家长对我们的要求更高了，领导对我们的期望更高了，社会对我们关注的目光更多了，洪外人肩负的担子更重了。今天，我借此机会向各位老师谈谈我校现阶段的工作思路，　　20XX年重点工作　　1、加大高中部建设力度，争创“三星”　　2、完成初、高中的招生任务，拓宽招生地域　　3、和县政府合建体育馆

5、，建设一批具有育人功能的小品建筑　　4、完善管理制度，试行年级主任—班主任—教师的层层聘任制　　5、实现中、高考的重大突破　　6、完善考核制度　　7、树立教科研品牌，开发校本课程　　8、继续搞好校园文化建设，完成校歌创作　　9、后勤管理社会化，对外实行公开招标　　10、校园常规管理再上新台阶　　我们本学期的重点工作是创“三星级高中”和“初、高中招生工作”围绕这两个工作重点我们将开展以下工作。　　一、学校管理在制度保证的基础上实施人文化管理，努力为教师创设适宜的工作环境和心理氛围，从根本上调动教师的工作积极性。从情感上理解教师，从工作上尊重教师，

6、从生活上关心教师，从心理上疏导教师，在教学管理过程中多听取一线教师的意见和建议，把大家的聪明才智引导到怎样提高教学质量上来，为全面提高学校教学质量打下良好的思想基础。　　二、进一步加强学校职能处室的建设。明确各处室的功能和职责，培养一支业务精通、作风过硬、踏实肯干的中层干部队伍，充分发挥他们在教育教学管理中的作用。在服务功能上，全校各部门、各团体紧紧围绕教育教学这一中心，团结协作，协调教育行为，形成教育合力，为学生的健康成长构建良好的教育生态圈。教导处要组织教师系统地研究和把握课程标准和教材内容，加强培训，深刻领会编写意图、教材编排的特点以及教

7、材的内容，并深入了解和研究学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习负担轻、效率高、质量好。坚持集体备课制度，以对外竞争为主，弱化内部竞争，加强备课组教师之间的相互合作。集体备课做到“提前一周、轮流主备、共同研究、优选教案”。做好教学“六认真”工作的普查和抽查。继续开展金牌备课组、优秀教研组评比活动，致力营造一个人人参与教学研究的氛围。把培养学科带头人作为教学工作的重中之重，以点带面，带动教学工作的整体提高。毕业班实行任课教师包偏科生制度，通过谈心、家访、个别辅导等形式使偏科生、边缘生得到全面迅

8、速的提高。高三做好艺体特长生的培养辅导工作，力争今年的高考能有更大的进步。把课改与教育信息化结合起来，趋利避害，提高教学质量。搞好现代化教学设备的管理