学生心理健康教育案例——相互信任，增强自信心.doc

《学生心理健康教育案例——相互信任，增强自信心.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生心理健康教育案例——相互信任，增强自信心　　心理健康教育是提高学生心理素质的教育，良好的心理素质是学生全面素质中的重要组成部分。随着生理心理发育和发展、社会阅历及思维方式的扩展和变化，学生将面临着学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等诸多方面的心理困惑及社会压力的问题。以下是我在工作中遇到的一个案例，拿出来与大家做一下交流：　　高一刚入学，学生往往对新环境比较新鲜，但又因为彼此之间不认识，所以也是暴露性格的最好时机，最开始的几天，没有学习任务的压力，我没有刻意的强调纪律，目的就是让他们自由发挥，展现自己的天性，我只负责默默观察，尽可能的在他们的一言一行中分析各自的性格，与此同时，我

2、也跟孩子们说，如果想担任班干部，那么你就在平时的班级生活中多表现一下，时间合适的时候咱们会组织一次竞选。经过观察，梁同学比较积极，并且比较自律，给我留下了很深的印象，我明白，他可能想参与班级管理，于是我有意的给他分配了一些任务，想以此来考验他的工作能力。但是“考察期”还没过，梁同学就主动找到了我，说想担任班长，我同意其临时代理班长。但好景不长，该同学的问题开始暴露，有时会不遵守纪律，并且与班里的一名女孩谈起了恋爱，再加上长了一张“好脾气”的脸，他的威信渐渐丧失，这与之前我通过对他的观察得出的结论大相径庭。问题逐渐积累，终于在某天的晚自习暴发，班里几个同学不认同他的管理，实名举报，“揭露”了

3、他的种种不公正。收到举报信后，我很惶恐，如果处理不好，将会带来很多问题，我对班级的管理也会很难进行。深思熟虑之后，我决定想打探一下其他同学的看法。我悄悄的问了几个相对公正的同学，这几个孩子都表示梁同学属于正常管理，不存在什么不公正。举报的几个同学都是多次违反纪律，被记名后恼羞成怒，而梁同学恰好也有违反纪律的行为，这才有了这次的“举报门”。一通调查之后，我决定从梁同学入手，先找他谈谈。可谈话还未开始，这名身高一米九多的大男孩竟然哭了，哭得像个孩子，我没有着急询问原因，待他哭完之后，心情逐渐平复，他说，老师，你另选班长吧，我可能确实不适合干班长！这让我一头雾水，明明是自己主动要求担任班长，平时

4、的表现也很不错，从我的观察来看性格也比较外向，怎么会哭得如此伤心，如此轻易的否定自己。原来，梁同学其实很自卑，当时提出当班长本意是想着锻炼自己，结果现在遇到了一点困难，自卑的本质便暴露无遗。在与其家长沟通时，其家长也表示孩子以前就像一只蜗牛，干什么都慢吞吞的，酷爱打游戏，学习一直处于被迫营业状态。这更加颠覆了我对他的印象。我开始分析原因，我认为，也许是因为换了个全新的环境，新同学都不知道他之前的情况，梁同学想“重新开始”但也许是潜意识里认为自己的能力不够，在遇到困难后，自卑的一面便展现出来，轻易的否定了自己。　　找到了问题的根源，我便与他进行了以此深入的交流，我没有涉及他的自卑，而是反复跟

5、他强调我对他的印象，“刚开学的时候我便注意到了你，你很自律，也很勤快，给我的感觉也很正直，后来我慢慢的给你一些任务，你完成的都很好，我对你很满意”，而且，我一直跟他强调，我干了多年的班主任，时间长了也练就了一项技能就是“看人”，我看人很准，什么人是什么性格，能力强不强，我一眼就能看出来，而且一看一个准，还给他举了班里的几个例子，比如哪个同学曾经在我不在教室的时候干过什么糗事，哪个同学平时的做事风格是什么样的，（当然这些都是我通过平时看教室的监控看到的），经过我的这一通“忽悠”，慢慢的我发现梁同学的眼里开始放光，还用特别崇拜的眼神看着我，他说“老师，你怎么知道的？他平时就是这样的！”这时，我

6、用一种骄傲而又不屑的语气说“我都说了，我看人很准的”。建立了这种信任，之后我无论说什么，梁同学都深信不疑，包括我说过的我对他的印象，他的情绪也逐渐变得积极。随后，我跟他聊了一些大学里的事情，在大学里当班干部有这样那样的好处，比如有更多的机会认识更好的“小女生”说这个时，我特意放慢了语速，并且微笑着看着他，让他明白他早恋这件事我是知道的，但我并没有点破，又给他留足了面子，这样他也会心存感激。　　经过一系列的铺垫，我自然而然的引出“如何做一个让别人信服的班长”，让他意识到自己还有哪些方面可以提升。另外，我认为他轻易否定自己的原因还有一个很重要的方面就是太在意别人的看法，于是，我又建议他注意调整

7、自己，做自己认为正确的事情，不要过度关注别人看自己的眼光。在最后，我再一次跟他强调，我不会换班长，我看准的人不会轻易换掉。交流结束后，梁同学向我深深鞠了一躬，非常郑重的跟我说“老师，谢谢您”，我也对他报以微笑，并朝他做了个加油的手势。在之后的班级管理中，梁同学更加得心应手，班级纪律有了质的提升。　　在前几天的家访中，我特意去了梁同学家，他的妈妈见到我之后第一句话是“老师呀，我终于见到你了，你说你是不是有魔力呀，俺儿太崇拜