《小嘎子与小胖墩儿摔跤》教学实录.docx

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1、小嘎子和胖墩比赛摔跤教学实录-----------四动一词迁移训练教者：佩玲整理者：杨雪梅：同学，在学期的文学中，我了勇武人的武松，全大局的相如，足智多的葛亮，在咆哮的洪水中舍小家大家的党支部⋯⋯在作家的笔下，些人物特点明，我印象深刻，久久忘。今天开始，我要走一新的文，作家我塑造的人物形象，感受些人物的特点。，我来学《人物描一》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比摔跤》（板生）生：师:下面我行自学：师:看大屏幕串填空推拉拽、扳、、站、、三抓两、揪精彩的摔跤比开始了！只小嘎子虎儿一（），人便对起阵来。接着，他们走马灯似的（）了三四圈，然

2、后（），（）在了一起。小嘎子使出全身本，着小胖墩儿（），可就是（）不他！小嘎子只好用脚腕子去（）胖墩儿的腿，果自己却摔了个仰面朝天！生：看大屏幕着填空生：口述填空内容生：同述答案生：反复朗段：用黑色笔划出描写小嘎子和小胖墩的句子，用色笔圈出人物最关作描写。出一个怎的小嘎子。生：用笔圈画，句子生：交流圈画的句子和：圈画的有什么特点呢？生：都是作的：把种叫作什么呢？生：四一：我的生活中有哪些景也能用上四一来描述？生：沉默无，无人回生：不知道（声）：出示片（一位泥塑老人捏泥人地的作和程），提示看填写要求：想程，表达——一黏糊糊的泥巴，在他手中（

3、）了栩栩如生的泥人。：也即是老先怎，接着怎，最后又怎呢？⋯⋯⋯.生：搓捏刻涂生：搓捏雕涂生：捏刻画生：捏画雕刻生：搓拉画帖：再欣跳水运和舞蹈演的作生：蹲起跳：再看看，跳天舞蹈的幅片生：旋舞跳⋯⋯..：同学的不，希望再接再：同学，想想在我的哪些生活景中运用了四一？：下面同学在小里展开。生：小展开生：⋯⋯⋯.生：我的四一是追逐打。每天下，老就叮嘱我在上下楼梯追逐打或在公共所里追逐打；师:可以，可以，可以的。生：哥哥大学后，只想到吃喝玩，不找工作；：可以，用到了吃喝玩。：有没有？生:我的是上了同学在操上踢足球，用的四一是跑冲踢射；：那你能把四一

4、加到具体的言境里面？生：上了，同学依次走到操上，开始了踢足球的比，一位同学跑冲踢射，最后球了；：位同学在么短的内，把它充成句子，很有条理，就弥了缺憾，不，不；师:有？师:我大家去植，挖放填，一会儿就把植好了；：位同学，开始没准好，可最后是理清了思路，真不；生：我来学校，老每天都要我行听写的；生：我院里有一位老，他会吹拉唱，令我院子里好多人都羡慕；生：我一位彪悍的男子，在一个公共所里冒泡，他什么，什么摸爬打没？生：我的是傅捏按刻画，一个美的瓷器就做成了。：好啦，最后的机会随来呢？生：在我生活中，刻石碑的傅，他削刻画，把石碑做得完好无缺：好，

5、非常好，老都不好意思大家公布我收集的四一了，不是来看看吧！（大屏幕出示）在老收集的吧生：⋯⋯..听写、吹拉唱、学逗唱、吃喝拉撒、坐立行走、摸爬打、望切、追堵截、蒸煮煎熬