肥东县教育科学规划2016年度课题指南

肥东县教育科学规划2016年度课题指南

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1、肥东县教育科学规划2016年度课题指南 一、教育教学管理 1、教学质量全程跟踪监控的实践研究2、完善学校目标管理和绩效管理机制研究3、有效开展“课堂教学开放周”活动的研究4、集体备课、协作教研模式创新、制度保障与运行机制的研究5、听课评课制度有效落实研究6、教学常规的细化与落实研究7、有效备课研究8、高效课堂和有效教学模式研究9、课程改革背景下课堂教学结构与模式改革研究10、幼儿园“一日常规”有效实施研究11、寄宿制学生课外学习及生活指导策略研究12、如何发挥“留守儿童之家”作用研究13、校园文化建设与学校办学特色研究14、班级建设与管理的创新研究15、幼儿园集

2、体教学与区角活动相结合的研究16、新优质学校创建实效性研究17、学校品质提升可行性研究 二、素质教育研究1、有效开展全校性文体、科普活动研究62、有效开展创新实践活动研究3、综合实践活动(研究性学习、社会实践、社区服务、社团活动)途径与方法研究4、完善初中、高中毕业生综合素质评价研究5、教学中有效落实“三维目标”的研究6、社团建设与学生实践能力培养研究7、幼儿良好行为习惯的培养的研究8、幼儿自理能力的培养的研究9、中、小学生能力发展的实践研究 三、师资队伍建设研究1、教师发展状况及对策研究2、师德建设与教师专业成长的研究3、优秀班主任、少先队工作经验和个案研究4

3、、青年教师培养模式研究5、提升教师专业化水平方法与途径研究 6、校本研究活动有效策略研究 四、课程教学1、国家课程的校本化研究2、地方及校本课程的开发、使用、管理与评价研究3、小学、初中、高中教育阶段课程、教学衔接研究4、课堂教学方法改革的成功案例推广研究5、学科教学方法、模式的多元化研究66、网络教科研对推动学科教学区域均衡发展研究7、互助探究教学模式的研究8、自制教具研究9、新课标教材探究性实验的可行性研究10、探究性学习的教学评价研究11、学生实验的评价研究12、课程实验教学课型研究13、学生作业设计研究14、有效实施课后辅导研究15、学困生帮扶及转化研究

4、16、开发校本习题,提高作业的有效性,对学科题型分类与解题方法的研究17、开放性试题、拓展性试题的开发与应用的研究18、学科教学的现状调查和策略研究19、学科教学分类指导研究20、课堂教学情境创设策略研究21、学习方法的研究22、课堂教学中提高学生有效参与度研究23、课堂教学中有效问题设计的研究24、教学中学案设计与研究25、课堂练习典型性与有效性实践研究26、科学探究式教学的策略研究与误区剖析627、小学“两级分化”现象的成因与对策研究28、语文教学提高学生“听、说、读、写”能力的实践研究29、经典诗文诵读与鉴赏课题研究30、汉语拼音教学与生活实践相结合的研究

5、31、加强写字指导,提高写字质量32、小学生习作能力的结构及其培养序列研究33、口语交际教学的策略的研究34、农村小学课外阅读策略的实践研究35、小学数学概念教学的一般策略与关键因素的研究36、提高小学数学教师的课堂导入技能研究37、学生英语学业成绩两极分化现象及对策研究38、英语阅读课校本课程开发与实践39、小学生英语学习兴趣的实践与研究40、小学英语听说教学课程研究与实践41、小学英语课堂观察的实践与研究42、在新课标下加强化学课程与STS联系的研究43、化学科薄弱生的学习行为案例研究44、中学政治课开放性试题设计思路、解题技巧的研究45、如何挖掘县域资源进

6、行乡土历史教学的研究46、校外地理课程资源的开发与应用研究47、音乐课程资源开发利用和校本教材开发48、中小学课堂器乐教学研究与实验649、传统与乡土艺术资源的开发研究50、小学音乐欣赏有效策略的研究51、中、小学音乐教学与多元文化结合策略的研究52、制约中小学体育课教学质量主要因素及对策的研究53、建立学生体质健康评价有效办法的研究54、如何结合农村学校体育大课间活动,落实体育、艺术“2+1”项目的有效开展的研究55、体育高考学生辅导及管理模式的探索研究56、美术欣赏教学中培养学生人文意识的研究57、美术课程的综合与拓展研究58、美术课堂中学生小组合作教学策略

7、的研究59、小学美术教学中学生想象力培养的研究60、幼儿晨间活动与自由活动的研究 61、幼儿园体育游戏活动的研究62、智障儿童康复训练研究63、听力残疾学生早期融合社会教育的研究64、中、小学其他学科教学策略的研究 五、考试与评价1、素质教育背景下考试与命题研究2、新课改背景下课堂教学评价的研究3、学生学业评价研究4、学生学业成绩与成长相结合的综合评价研究65、学生学业成绩与学分认定管理研究 六、德育与心理健康教育1、学校德育模式创新研究2、学科教学渗透德育的研究3、德育工作者专业化研究(侧重班主任等)4、中小学生德育单项主题活动开发、开展状况与效果研究5、学生

8、文明礼仪教育的途径与方法

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