关于大学生活的演讲稿范文.docx

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1、关于大学生活的演讲稿范文尊敬的老师亲爱的同学们大家好我是理学院XX级应用化学1班的王兴兴很荣幸有机会站在这里和大家一起谈谈我走过的大学相对于在座的其他几位同学如果是学习、工作、科技竞赛、实践、课余生活其中的某一方面来我做得都没有他们好唯一觉得可以说的是我在这几个方面都有一定的收获与感悟能够协调好自己的精力与时间全面地发展在这里我就谈谈在走过的路途中我是如何得到进步与提高的首先我提出几个问题在刚进大学的时候我们或多或少都会被问及这样的问题:第一个:到大学里来你是干什么的现在作为大一的你们能否为这个问题给自己一个答案能不能第二:当我们知道或者意识到自己想做什么的

2、时候也就是有了方向我们接下来做朝着朝阳一路狂奔即使路边的野花有多么的漂亮也不去理会是这样最后:在你狂奔的路上问题也不少啊天学习又紧工作也迫在眉睫朋友们也在这个时候想起你啦你能不学习能不工作能不义气不能啊这时你该干嘛很简单嘛——该干嘛干嘛问题完了同学们在思考我也在思考思考我曾经遇到这类问题时我是做的现在该怎样和大家一起分享大一第一学期我沉默了一学期也就也没做没人知道会有我这个人存在就像晒干了的茶叶蜷缩着下学期开始把部分精力投放到工作上在工作中找到乐趣做任何事都不会觉得累和烦踏踏实实地去完成每一件事即使是一个小细节也从不马虎记得大二上一次统计学生成绩在excrl

3、里面做那时excrl不太熟练只能慢慢来一个一个输入一个一个计算计算一遍检查一遍两个表格做到半夜很晚不是因为第二天急需要表而是在面对一件事情的时候我有一种提前去完成的冲动事情都不要等到截止了才匆匆忙忙地赶结果错误百出后面的工作中我组织了很多活动期中包括运动会晚会各种学院比赛和竞赛等等由于工作比较认真负责也被评为学校的优秀学生干部对于我这个过程也就像是茶叶泡在了水里慢慢地舒展开来到了大二生活开始丰富起来学习课程不见少实验每周做两门在这期间我参加了挑战杯和全国大学生数学建模竞赛奖没获多少可我却是在这上面受益匪浅我做挑战杯的时候我和班上两个同学一组每天除了上课就待在

4、实验室待了一个月的时间那段时间中毒不少数据每天测三四次定时侧每隔六个小时一天测四次那就是早晨6点中午12点下午6点晚上12点这样也可以避免和上课的冲突有时候早晨起床校园里一个人都没有连吃早餐的地方也没有早餐一般是晚上准备好的面包晚上回去寝室同学都睡下了只能“偷偷地”洗漱然后爬上床躺下躺下后再总结一下一天的实验想想里有没有问题有没有遗漏什么做实验整个的思路得我们自己去想还得和同学讨论交流中间我们还因为一些实验细节争吵过有一次甚至差点放弃实验当然最后实验是继续的不仅如此我们之间消除矛盾能更好地合作关系也得到巩固通过实验改变了我的许多观念各方面能力也得到了训练在后

5、面的数模中我是和其他学院我的两个好朋友一起做的同样收获了不少对于学习正如我上面问及的问题到大学里来你是干什么的用我们老师的语调来回答就是:你是学生你的任务还是学习对吧只要明白这样一个道理你在学习上就算是成功了一半剩下的一半就是你能否有计划高效率地学下去了对于我自己现在在每个月初我都会写下这个月的学习计划然后对应分配到每周的计划每一天也有一定的要求不过综合各方面原因我是拿不了国家奖学金的只能拿个国家励志课外生活中刚进大学的时候我给自己下了一个任务每两周看一本书什么书都可以根据自己的兴趣爱好定问同学借、图书馆借、自己买的我看书的兴趣也会在一段时间一段时间地改变因

6、此看书的种类也就比较多包括经管类的宗教、哲学、教育学、中外的文学和小说还有一些名着虽然是理工科男生不过我一直都比较喜欢的还是哲学和文学同学们在大学里有资源有时间就可以多看看书最好少玩一会游戏我电脑里是一个游戏也没有的我认为那样是太浪费时间了不过对于部分同学可以适当去玩一会但一定要把握好一个度我的经历也就这样希望亲爱的同学们能在自己的大学里回答好前面的几个问题在以后的大学生活中走得自然、顺畅这里我就冒昧地提出三点小建议:首先大学就是要使自己的大学生活大起来生活得充实丰富多彩路边的野花该采还得采哈其次有效地安排时间;有效运筹时间是一种可以学习的技能善用时间的人往

7、往有一些好习惯例如拟定长短计划以比较实际的观点安排自己的时间和计划还有一点很重要就是有效地利用时间休息再次切实定下重要计划完成的期限;把重要计划分成几部分这样的好处是:1使事情变得比较容易处理;2每完成一小步你就有成就感;3更容易跟踪自己的进度;4可以避免超之过急(在短时间内做完一大堆事情)或到最后一分钟才匆匆赶工然后特别是作为我们学生一定要培养起团结合作的精神一定要有集体荣誉感在我看来一个即使个人再优秀但是脱离了集体他还是失败的最后借用王国维的三境界与亲爱的同学们共勉:昨夜西风凋碧树独上高楼望尽天涯路此第一境界“衣带渐宽终不悔为伊消得人憔悴”此第二境界“众

8、里寻他千百度蓦然回头那人却在灯火阑珊处”此第三境界三

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