2020年关于幼儿园大班教学教学工作计划四篇.docx

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1、关于幼儿园大班教学教学工作计划四篇美工区活动计划：立体纸工一、活动由来：1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。2、喜欢使用剪刀，已有使用剪刀的经验。3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。二、活动目标：1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动3、在制作活动中不怕困难，相互帮助，获得成功的体验。4、养成良好的手工制作活动常规。三、活动重点难点：1、正确

2、安全的使用剪刀。2、能辨别各种不同线型，并做出正确的处理。3、养成手工活动的良好常规。四、活动准备：（一）知识技能的准备1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。（二）材料投放1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要（1）投放平面剪材料，如纸蛇（2）投放单一立体材料（3）投放组合材料2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料为满足幼儿多人次使用、练习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，鼓励幼

3、儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提高幼儿探索兴趣。五、活动组织与实施（一）环境创设吸引幼儿兴趣欣赏区：教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。（二）教师、幼儿、家长资源结合开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承担任务，感兴趣的家长承担教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。（三）定期开展展示活动随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，增强自信心，激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿园大班科学区区

4、域游戏：神奇的小细管价值取向：1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。材料设计：毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）玩法提示：1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。价值取向：1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。材料设计：毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆红、黄、蓝、绿

5、颜料水及红墨水，大白菜叶，细管（医用采血管）若干。白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗图片（植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等）玩法提示：1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。2、用白菜、皱纹纸去吸红红墨水，看看有什么现象。3、用吸管去吸一吸颜色水，观察有趣的现象。指导要点：重点指导幼儿发现白菜、海绵、纱布里的毛细现象，知道生活中的毛细现象无处不在。本学期根据教材大纲的指导我班教师结合本班幼儿年龄特点及学习感受，把语言领域的培养定为本学期的重点培养方向。培养重点是以从词汇入手逐步递进使幼儿能够正确的掌握量词、形容词、反义词，并在日

6、常的生活中完整的对事物、情感进行表述。为了更加系统的促进大班幼儿语言领域的发展制定计划如下：九月份：1、幼儿倾听习惯的培养。2、使幼儿养成读书的好习惯。3、喜欢与他人交往。4、学会初步理解幼儿文学作品。十月份：1、词汇：幼儿学习形容词、量词，大班组以海报的形式将形容词、量词公布出去，与家长形成互动，为幼儿创造良好的语言环境，使幼儿能够更加准确的使用形容词、量词，丰富幼儿的词汇量。2、开展词的扩散练习，即在学习及日常活动中以一个词为扩散点做组词造句的训练，如火——火车火箭引导幼儿说出更多的带有火字的词。并逐步向完整的句子过渡爸爸带我去看火

7、车展览。十一月份：1、在本月进行的家长开放日的活动中对语言领域的培养内容进行展示。2、学习相反词。3、视态训练说话法由：单一的动作→分步表述→完整连续表述。十二月份：1、在幼儿完整表述的基础上能够创造性的使用词汇并对身边的事物进行描述。2、开展幼儿谜语大赛，把幼儿原创的谜语写在彩纸上制作成灯谜的形式，请幼儿家长猜一猜。以上是9~12月份大班组的月计划，在此基础上在幼儿的一日生活中还渗透以下环节：1、报菜谱：幼儿根据幼儿园当天的食谱在三餐的时候进行播报，即培养了幼儿不挑食的好习惯，又有意识的促进家长对幼儿园伙食情况的了解。2、娃娃报新闻：

8、可采用读报、说报、剪报的形式让幼儿同家长把要播报的新闻出来拿到幼儿园进行播报。3、天气预报员：幼儿可通过收看天气预报的形式，纪录下第二天的天气情况，并为其他幼儿进行播报。上述是大班语言领域的发展计划，大班组