2020年中班学期计划第二学期.docx

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1、中班学期计划第二学期做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性，使全体家长参与到班级的各项活动中来。以下内容是为您精心整理的中班学期计划第二学期，欢迎参考！一、指导思想新的学期，新的思路；新的学期，新的希望。在度过了喧闹、快乐的春节后一个新的学期又开始了。本学期我们将继续依据幼儿园教研工作计划，结合本组教研工作的现状与需要，以贯彻《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以改变教师的教育观念和儿童的学习方式为重点，优化幼儿一日活动，促进幼儿身心和谐、全面、健康发展，促进教师的专业发展，提高教学质量。现将本学期具体工作计划如下：二、工作重点1、结合《纲要》组

2、织教师分析教育活动和一日常规活动中出现的问题，讨论并互相交流，找出解决策略，促进幼儿活动质量提高和良好行为的养成。鼓励教师提出工作中遇到的实际问题，大家共同解决，不能解决的，会后自己查资料，以达到共同提高。2、开展“轮流写计划”的活动，加强年级组之间的交流、互动和合作，群策群力。3、定时召开年级组会议，共同早计划、早筹备年级组中的各个大型活动。4、利用主题教学与环境创设、区角活动有机整合，促使三者有效互动，从而推进主题活动深入、持久地开展。5、练习基本功，如：学习经典儿歌、游戏、律动、歌曲、故事等。6、做好家长工作，日常生活中紧密与家长联系，调动家长积极性

3、，使全体家长参与到班级的各项活动中来。三、主要措施1、学期初年级组成员认真分析自身的状况，制定出工作计划。2、结合《纲要》认真研读教材，结合幼儿特点设计课程进度，进行授课并积极参与教学研究。严格遵守幼儿一日生活作息制度，从不同的角度促进幼儿情感、能力、知识技能等方面的发展，搞好常规工作。每个中班力争在教学中做出各自的特色。3、每周利用一定的时间组织教师认真学习新的教育理论，提高教师的教育素养，同时以教师的自学为主，在学习的基础上教师们总结自己的经验撰写好经验文章和教学论文。4、继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯。5、鼓励家长收集材料，优化区角材料，

4、根据主题和孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料。6、继续开展环境创设活动，进一步规范区角和户外活动7、充分利用家长会、班级博客、家长园地、家长半日观摩活动等途径加强幼儿园家长之间的联系和沟通感受教育新理念增强家长的参与意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力，切实转变家教观念，提高家教水平。8、真正做到保教合一。在新的教育观念下，开展保育工作为幼儿成长提供良好的物质和心理环境，严格遵守清洁、消毒等时间、要求，为幼儿提供一个卫生、整洁、明亮的环境并照顾好幼儿一日生活。四、月份工作安排二月份：1、做好开学幼儿报名、收费工作，建立正常的教育教学工作。2、游

5、戏区域的设置与调整。3、各班制定班级计划、教学计划等，每周定期向班级网页上传教学计划。4、做好幼儿书籍征订工作。5、更新《家长园地》，布置活动室环境。三月份：1、开展“三、八妇女节”年级组活动。2、深入学习纲要中的目标。3、开展“植树节”主题教育活动。4、月活动：幼儿歌唱活动。四月份：1、结合清明节，各班开展向英雄人物学习活动。2、结合“世界地球日”各班开展教育教育。3、结合主题《美丽的春天》开展年级组走进社区踏青活动。4、开展“五、一”主题教育活动。5、家长助教活动：健美舞。5、月活动：骑车活动。五月份：1、结合母亲节开展年级组活动。2、加强训练幼儿的拍

6、球技能。3、月活动：夹珠子比赛。4、各班组织幼儿进行健康体检。5、年级组开展健康教育活动：餐后水果自助餐。六月份：1、庆祝“六、一”活动。2、结合“父亲节”宣传“父爱伟大“活动。3、结合“端午节”开展“剥粽子”比赛。4、各项期末工作归类上交。一、班级情况分析：本班幼儿经过中班第一学期的幼儿园生活和学习，在原有水平上都有了不同程度的提高。他们已初步养成积极主动地参与主题活动的意识；在主题：“老朋友、新朋友”中，已初步建立与同伴交流、分享的意识，愿意帮助他人，与人合作，幼儿的社会性发展有了明显进步。通过“运动会”系列活动，班上幼儿在动作协调方面有了较大提高。自

7、理能力逐步提高。动手操作能力也有较大进步。有较强的集体荣誉感。根据第一学期主题开展过程中我们发现幼儿在主动学习和思维的创新方面有较明显的优势，但是爱护图书、遵守规则和思维的逻辑、推理方面相对较欠缺。根据上学期出现的问题，本学期，我们将在如何把握规则与自由合作适度方面做努力，创设既宽松、愉悦、又相互尊重、遵守一定规则、有序的学习、生活的环境，使幼儿在原有基础上得到全面发展，让孩子真正成为我们共同的骄傲！二、教育教学工作：根据本班幼儿实际情况及本年段幼儿身心发展的特点，围绕以下教育工作目标开展本学期的各项工作。A、社会1、体验与教师，同伴共同生活的乐趣，养成乐

8、于与人交往合作的态度。2、提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、