《青春萌动》七年级道德与法治（下）教学课件 (7).pptx

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1、七年级道德与法治（下）多媒体课件第二课青春的心弦青春萌动第2框课前导语：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。青春萌动学习目标能力目标能够认识青春期异性同学之间的交往是很正常的，能够联系实际分析与异性同学交往的积极意义。知识目标了解异性同学交往的积极作用。情感、态度与价值观目标感受青春期异性同学之间关系的变化，体会异性同学之间交往的积极作用。一、异性朋友：探究活动（一）情景再现情景一：小梅苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了

2、，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”情景二：一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。(1)小梅和大海为什么苦恼？他们的苦恼有什么共同特点？(2)你怎样帮助小梅和大海摆脱苦恼？(3)在成长过程中，你遇到过这样的苦恼吗？步入青春期，我们会有一种特殊的情感体验，在异性面前，有自我表现的欲望，更加

3、在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。这是属于正常的心理现象，是青春期的心理萌动。(1)你赞同这样的校规吗？为什么？(2)学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？问题：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。与异性成为好朋友，不仅仅是性别的吸引，还能从对方身上看到某些优秀品质。异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊会成为我们青春美好的见证。合作交流：讨论：怎样与异性相处？1、与异性交往要注意场合、时间、分寸等。遵

4、循自然适度的原则。2、要从思想上和行为上分清友谊与爱情的界限。3、应多在集体活动中交往。二、异性情感：教材P20探究与分享1、夏夏和彬彬的心情，你能理解吗？2、如果你是彬彬，你有两全其美的办法吗？A、告诉雨薇B、埋藏心中两种选择都可能影响雨薇和彬彬的友谊，彬彬要知道自己的心理是一种正常现象，要做到内心坦荡言谈得当。探究与分享同龄人故事一晓敏悄悄地喜欢上了邻班的一个男生，他的一切都吸引着晓敏。一想起他，既甜蜜又自责……小敏问自己：“我这是怎么啦？这正常吗？”问题：(1)你认为这种现象正常吗？为什么？其实，这样

5、的心理可能你也有过。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。探究与分享同龄人故事二一次偶然的机会，晓敏和男孩儿认识了。有一天，晓敏收到了男孩儿的一封信，这是一封……这是一封情书！他们的感情可以进一步发展吗？生理上、心理上还不成熟时间、精力上没有足够的时间和精力经济上不能独立，没有能力承担相应的责任学习上会影响到我们的学业老师、父母的态度反对同学评价不佳我们的结论慎重对待、理智处理合作交流：讨论：通过以上分析，你想对晓敏说些什么？与异性交往过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美

6、好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。青春期的情感不成熟，情绪也不稳定，应该采取正确方式、理智对待。探究与分享同龄人故事三晓敏思量再三，把这件事告诉了家长。结果，男生恼羞成怒，扬言要报复……讨论：你想对男孩说些什么？如何正确理解爱情？“爱之酒，甜而苦。两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝，要中毒。”——陶行知1、爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。2、爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一

7、的感情3、真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。通过本节课学习让我们了解到对异性有好感是正常的心理现象，我们要正确对待与异性之间的交往，理解什么是真正的爱情。世间万物皆有时节，过早的成熟，会过早地凋谢。青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事！萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。课堂总结课后练习1、异性交往是很敏感的话题，与异性应（）A、男女生坚决不交往B、开放式交往C、适当交往D、正常、健康交往2、“如果只与

8、同性同学交往而不与异性同学交往，无异于拒绝和放弃了一半朋友。”这说明（）A、与异性同学交往是不正常的B、与异性同学交往不应该C、与异性同学交往是正常、健康的表现D、与异性交往不健康DC3、随着青春期的到来，关注异性，渴望接触，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情，这是（）①早恋的表现②早熟的表现③走向成熟过程中自然产生的情感④正常的心理变化⑤需要理智对待的感情A、①②B、②③④C、③④⑤D、①②③④⑤C4．小林是班