2019年兰山区学校体育工作计划范文要点(二篇).docx

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1、参考范本2019年兰山区学校体育工作计划范文要点(二篇)目录：2019年兰山区学校体育工作计划范文要点一2019年关于春季班主任工作计划范文二-1-每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着

2、最强的向上力量，2019年××区学校体育工作计划范文要点xx年，一是体育教学方面要围绕提高教学效益和质量；进一步提高体育教师的专业技能，大练教学基本功；继续规范体育课堂教学行为，开实上好体育课。以目标落实核心，内容倡导特色，形式锻造传统，典型引导村小为工作理念。重点措施是以课赛为引导，着力加强调研质量检评的密度，先进引领带动持续发展。二是体育活动方面要积极开展好“确保体育锻炼一小时”“阳光体育活动”“全国冬季长跑评比活动”等一系列的学校体育活动；开展好各级学校体育“运动会、体育节、特色比赛”，扎实落实《体质健康标准》测试数据上报等工作。重点是继续大力

3、推进全区“一课一操一活动”打造兰山特色体育的活动深入开展，进而带动学校体育的全面发展。努力打造以特色体育课程的开发为原点，以课间操、特色操的展评为措施，以多功能特色活动展示为平台，以验收挂牌为机制的兰山体育工作特色。努力培养广大师生体育锻炼的习惯，落实促进学生的健康成长。二月：1、总结xx年工作，制订xx年工作计划。2、体育中心组会议三月：1、全区中小学特色体育影像记录片评选活动（课、操、队及活动展示）2、组织参加市中学体育教师优质课评选活动3、全区运动会报名编排工作4、组织参加普通体育高考专业测试调研5、全区中小学体育教学优秀论文、课件、优秀案例评

4、选6、组织参加全市体育论文、课件、优秀案例评选活动四月：1、区中小学生田径运动会2/8每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2、组织参加全市中学生田径运动会五月：1、初中

5、毕业与升学体育考试2、全区中、小学体育教师教学基本功比赛3、组织参加省体育优质课评选六月：1、农村小学教研员和体育教学骨干技能培训班2、全区体育教学质量和特色体育调研活动七月：1、全省教师远程培训研修八月：1、组织参加全市音体美教研员和市级骨干教师培训班九月：1、举行全区中小学特色体育观摩研讨会2、迎接全市中小学音体美课程实施情况的调研3、区学校体育特色项目归类对口比赛系列活动4、区三处高中（三中、四中、七中）参加市中学生篮球比赛十月：1、体育教学研讨会及新教师培训会和基本功训练十一月：1、全区学校体育专项调研检评和复验挂牌活动十二月：1、xx年体育

6、教研工作总结2、全区体育工作总结表彰会3/8每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019年关于春季班主任工作计划范文二教师的使命就是教育好每一位学生，而班主任的使命便是

7、以学生的健康成长为首要任务。班主任的任务是神圣而又光荣，学生应以自己的班主任为荣，班主任也因以自己的学生而光荣。所以身为办主任，首先就是要对得起学生，其次还是要对得起学生，最后但是要对得起学生。一、指导思想：1、全面推进素质教育，以“学会关心”为主线，以“三观教育”为重点，进一步提高学生的政治素养和科学素养。2、坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的团队精神建设，增强集体的凝聚力。二、班级基本情况和目标：7(7)班现共有学生74人，其中男生38人，女生36人。本学期我班的基本目标是：建立一支有进

8、取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，弘扬