咕咚_幼儿语文教案.docx

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1、咕咚_幼儿语文教案_模板19、小猪画画湖南省自治州民族实验小学李苹一、教学目的：1、能通顺流利地朗读课文，能分角色朗读课文；2、随文认识“猪、应、该、粗、神、鹅、翅、膀、漂、加、立、刻、结能正确书写“立、次、加、角、些、画”7个字，学习两个新偏旁；”14个生字，3、学生在阅读中应学会尊重事实，遇事多动脑子想想，有自己的主见，不能盲目的随从别人的意见。二、教学重点：学生在语言环境中识字三、教学难点：指导学生朗读，读出课文中角色的语气，了一只大怪物。四、教学安排：两课时在朗读中使学生明白为什么小猪最终把小花猫画成大班语言活动电视广告一、活动背景电视广告以其独特的形式吸

2、引着孩子们，孩子们喜欢看广告、说广告，几乎所有孩子都能说上几句那上口、简短、生动的广告语，孩子们对电视广告产生了浓厚的兴趣。由此，教师将幼儿兴趣的聚集点作为语言教育的切入口，捕捉幼儿的兴趣所在，根据幼儿的兴趣爱好和认识水平，选择了学说电视广告这一为幼儿所喜爱、又具有时代气息的教育内容。二、过程实录（一）活动目标1、能初步发现广告语的特点。2、通过学说、学编广告语，提高分析概括的能力和简练、生动的口语表达能力。3、萌发热爱班集体的情感，感受生活的乐趣。（二）活动准备1、录制3－4个与幼儿生活有关的电视广告。2、日常生活和游戏活动中鼓励幼儿学说广告。3、用一些废旧的纸板箱与

3、幼儿共同制作电视机。（三）活动过程1、看录像，幼儿学说广告。①师：请小朋友先来看一段录像，看完后说说看到了什么？（播放广告录像）幼：看了许多的电视广告。师：这些广告分别介绍了什么产品？（第二次看广告）幼：介绍了两面针牙膏、雕牌肥皂、格兰仕微波炉。②师：广告里说了些什么？（第三次看广告，并逐个播放）请小朋友来学一学，这些广告告诉了我们什么？幼A：洗的干净不褪色，雕牌肥皂，这个广告让我们知道肥皂的本领。建业小哈佛幼儿园中心园执教教师：张雪阳设计意图:随着社会发展速度的不断加快,”污染”问题被越来越来的国家所重视,我国也以不同的形式来宣传环保.但是,环保也要从娃娃抓起,为了使

4、幼儿更深刻的了解污染对环境造成的危害,我设计了这一节课.一、教学目标：1.使幼儿认识水的有关性质及水的用途；2.使幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因；3.通过幼儿对垃圾进行分类,进一步增强保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。二、教学准备：1.清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；2.有关“水的用途”、“水污染的原因”的图片数幅；3.幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。三、教学过程：（一）出示清水，分析水的特性1.组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。2.根据

5、幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途1.组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命—动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。2.出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。（三）出示脏水，分析水污染的危害1.引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿

6、对脏水的观感.2.组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。T:我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗?3.教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？（四）讨论水污染的主要原因1.引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。2.出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因：（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，

7、如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。（2）生活水每个家庭每天也有多水生，如洗澡水、洗衣水、便水，些水流入江河，也会使江河里的水。（3）生活垃圾多人把江河当成大垃圾箱，把各种各的垃圾倒江河里，把江河搞搞臭了。。（4）和化肥田若施用了量的和化肥，残余的和化肥会雨水冲刷流入江河。（5）森林砍伐江河两岸的木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮地流入江河，使河水。（五）保江河的方法1.引幼儿根据水染的主要原因商量保江河的法。2.幼儿力所能及的做法，要求幼儿背，并在日常生活中行起来，如：（1）用水，一水多用；（2）花草木；（3）垃圾分理