《沉与浮》大班科学教案.docx

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1、《沉与浮》大班科学教案活动目标目标一：对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案目标二：初步了解物体的沉浮现象目标三：培养幼儿的团结协作能力目标四：在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象目标五：能大胆、清楚地表达自己的见解，体验沉浮教学重点、难点教学重点：了解物体的沉浮现象教学难点：把下沉的浮起来，把浮起的沉下去活动准备大水盆6个，篮子12个，纸、干木块、石子、钉子、塑料杯子、树叶、乒乓球、实心球、硬币若干活动过程（活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基

2、本环节）一：请小朋友们猜一猜，这些东西哪些会浮起来，哪些会沉下去。（设置悬念，引发幼儿好奇心）二：操作，请小朋友们把桌上的东西放在水盆里，看看结果和自己想的是否一样三：小朋友把沉与浮的物体分放在两个子里，然后告的小朋友和老，哪些下沉了，哪些是浮着的。（、干木、塑料杯子、叶、球是浮着的，石子、子、心球、硬是沉下去的）四：什么有的沉下去了，有的却浮起来了呢？五：小朋友利用子里的西互相想一想怎才能把浮起的沉下去，把沉下去的西浮起来（把用石子住，把硬放在塑料杯里⋯⋯⋯.）六：小朋友回家和爸爸一起找一找，有哪些西会沉下水底，哪些会浮上水面.教学反思“沉与浮”个活幼儿的一个突然。活密“沉浮”个有趣象而

3、展开足幼儿的好奇心引探索欲望。本次活始以幼儿主体，幼儿运用已有的物体的沉浮行猜想和判断，他主建构知，在此基上幼儿玩一玩来自己的猜想，探究物体沉与浮的原因，取与物体沉浮相关的知，并通自己的手操作，改物体的沉浮。在本次活中，我幼儿提供了丰富的材料，幼儿展开渠。活内容能激幼儿的学趣，幼儿的展引路。小百科：力指物体在流体（包括液体和气体）中，各表面受流体（液体和气体）力的差（合力）。公元前245年，阿基米德了浮力原理。