《感谢有你!》教案.docx

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1、感谢有你！——亲子沟通活动课良渚二中张红霞教学目的：1、通过这次亲子关系同堂的亲子活动课，让父母更了解自己的孩子，从而更能理解和尊重自己的孩子。2、通过课堂活动，让亲子关系能够在沟通上更顺畅。3、通过这次亲子活动，让亲子双方感受到对方很重要！而爱，需要表达。热身活动：展示一些图片，让家长和同学猜看到的是什么？（两可图）一、展示孩子婴幼儿时期的照片。配乐：王菲的歌曲《爱笑的天使》二、教师语：每一个孩子，都是降临到人间的天使，在十四五年前，我们因为这一个个的天使而成为了父亲，母亲。我想请各位家长回忆一下，您还记得初为人父，初为人母时的感觉和感受吗？当时，您有一些什么计划和

2、期望？那个时候因为这个孩子的降临，你和你的家庭有没有发生一些变化？（请家长自由发言）三、英国有一位教育家在和总统的一次访谈中，问总统先生：您觉得做驾驶员难还是做家长难？总统：当然做家长难。教育家：既然做驾驶员容易，为什么开车需要培训，培训之后还要参加驾驶考试，而做家长不需要任何培训，更不用说考试了？总统无言以对。做家长真的好难！可就算是难，因为我们培养的是我们最爱的人，我们的下一代，我们也要学习成为一个合格的乃至优秀的家长。怎么学习？到哪里学习呢？边做边学，利用书籍，网络，家长学校等各种媒介，最重要的是，向你的孩子学习。四、听到了父亲，母亲们的那么多观点后，作为孩子，

3、你有什么要说的吗？刚才听到父母说了那么多对你们的爱和对你们的期望以及他们的困惑。那么你爱父母吗？对父母有什么期望呢？你觉得造成他们困惑的原因是什么呢？（学生自由发言）五、刚才不管是家长还是孩子，都提到了关于沟通的问题，有的沟通不顺畅，有的沟通有困难，造成了家庭关系紧张，亲子关系紧张，关系紧张或者是恶化，并不能代表我们的父母不爱自己的孩子了，我们的孩子不爱自己的父母了，只是，我们之间的爱，凝固了。而爱，就像我们身体里的血液，是需要流动的，流动的爱，才是鲜活的，快乐的，健康的。爱的流动，需要理解，理解需要了解做基础，而了解呢，就需要对你爱的人真实而坦诚的经常说说心里话。我

4、经常对同学们说的一句话是：当你遇到问题时，真实而真诚的态度，是解决问题的最好办法。六、展示一封离异母亲写给自己女儿的信，《因为有了你！》。以及女儿写给母亲的信。七、辩论环节，正方：《子女应该听父母的话！》反方：《父母的话，子女未必应该听。》（不管是孩子还是父母，都可以做正方或反方，展开课堂辩论）八、即兴表演：1：小明今天在数学课上抄英语作业，被数学老师发现报告了班主任。班主任打将此事告了小明的家⋯⋯2：雯雯收到了班里一位男生的条，条上他很喜雯雯，希望雯雯能做他的女朋友。雯雯正犹豫着不知道怎么，条却被班主任了，班主任要雯雯出那个男孩的名字，雯雯却怎么也不愿意将那个男孩的

5、名字告她，班主任很生气，就通知了家⋯⋯3：小和都很争好，两个人因一次冲突后关系化，当小感自己吃了。但是，通班主任双方的批教育，事情也就算去。可最近，小找了个理由找人打了一，并把打的耳撕裂。学校再次教育了两个孩子后，找来双方家关于医的事情⋯⋯（可以演小父子或父子）4兵的手机在堂上响了起来，老当即了兵的手机，并通知了家⋯⋯九、即表演做的点。十、束：在的身部分，我看了一些两可，大家没有，从不同的角度可以看到不同的影像，因自己所的位置不同，所以察到的真相也有所不一。在生活中，父母的角和孩子的角一定会有所不同，如果想要人理解你的行，将你的想法与人做一个良好的交流，，也生活中就能

6、得到更多的理解和尊重。一个家庭的快幸福和美，子关系的密、和和融洽非常重要，除了子女要感父母的养育之恩，做父母的也感孩子你的足和幸福感。没有父母的孩子很不幸，没有孩子的父母同缺失人父母的幸福感。所以，今天在座的子双方，都有感之心，最后就我着深深的感之心，心，好好的抱一下方。如果可以，如果愿意，他：“我你，你！爸爸！”“我你，你！我的孩子！”（播放歌曲《感恩的心》）