中国梦－航天梦（自定义动画设置）.ppt

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1、中国梦-航天梦授课人：延津县城关玉成中学李文凤自定义动画设置学习重点：自定义动画设置。学习难点：让动画设置的效果与幻灯片表达的内容协调一直。重点难点1．学习资源准备：A、《卫星绕月球旋转自学教程》、星空图、月球图、嫦娥卫星图。B、《动画素材选做》：☆奔跑的汽车☆飞行的蜻蜒☆☆为雅安祈福☆☆转动的风车2．分好合作小组：确定组长，负责记录本组成绩（得星的数量）。课前准备(资源运用)一、创设情景激情引趣二、引领学生主动探究1、尝试操作自主探究2、展示汇报学习交流3、发现问题学会调整4、总结归纳形成技能三、综合应用实践提高四、作品展

2、播欣赏互评五、教师总结扩展延伸教学过程课始观看视频“中国梦宣传片”党的十八大召开之后，举国上下最响亮的词语是什么呀？对，中国梦。民族复兴的中国梦牵动了千千万万华夏儿女爱国的心，这不仅是13亿人的新期盼，更是当代有志青年不懈奋斗的最终理想。而在远大的中国梦中，航天梦一直是不可缺少的一部分。课件展示课题：中国梦——航天梦（自定义动画设置）观看视频“从神一到神九，飞天梦正圆”中国航天经过几十年的发展，已经取得了非凡的成就。从神一升天到神舟八号与天宫一号对接成功、到神舟九号执行载人飞行，与天宫一号进行首次载人交会对接成功。中国航天人

3、为我们的国家赢得了很高的赞誉。今天，老师带领你们做一下航天人，体验一下“嫦娥卫星绕月球转”的动画效果。（展示课件）（一）创设情景，激情引趣1、尝试操作自主探究卫星绕月球转素材发送到学生桌面“文件接收柜”的文件夹中，在动手制作过程中，如需要帮助，（1）、可以打开课本14-15页。（2）、可以参考文件接收柜的《卫星绕月球旋转自学教程》。（3）、可以举手请教老师。（4）、可以和周围的同学一起探讨。学生打开《嫦娥卫星绕月球转》素材，尝试制作动画效果。教师巡视，进行指导。(二）引领学生主动探究2、展示汇报学习交流学生演示，边操作边介绍

4、操作步骤。出现问题，教师及时点拨。(二）引领学生主动探究3、发现问题学会调整预期出现的问题：(1)为了产生三维动画效果，卫星是如何转到月球后面呢？（再复制一张月球图，将它放在最上层，移动到合适位置，利用图片工具栏上的裁剪工具调整月球图，使作品产生最佳效果）(2)如何让卫星产生一直绕月旋转的效果呢？（用鼠标左键在“自定义动画”窗格中双击刚才创建的“圆形扩展动画”，打开“圆形扩展”设置面板，鼠标左键单击“计时”，把其下的“开始”类型选为“之前”，速度选为“慢速(3秒)”，重复选为“只到幻灯片末尾”。这样“嫦娥”就能周而复始地一直

5、自动绕月飞行了。）(二）引领学生主动探究(二）引领学生主动探究4、总结归纳形成技能“幻灯片放映”——“自定义动画”选中对象——添加效果选择合适的效果。还可以对方向、速度、顺序等进行调整。进入强调退出动作路径实例展示：1、高速公路上，一辆小汽车快速驶过。2、可爱的小蜻蜓，在空中盘旋落到了一棵草尖上。3、4月20日，四川雅安发生了7.0级地震，灾区牵动着全国人民的心，让我们放飞孔明灯，为灾区人民祈福，为他们加油，祝他们早日渡过难关。4、春天来了，我们一起到郊外走走，远远看一看转动的风车，抬头看看蓝天上飘过的白云，低头看一看随风摆

6、动的花朵，大自然是那么的可亲。任务选择：《动画素材选做》文件夹中有二种难度不同的任务供大家选择，2颗星的难度较大。要求：（1）选择喜欢的任务，添加效果，让对象动起来。（2）按照各任务实例幻灯片给出的要求，完成设计，可以创编。有问题看文件夹中的自学提示，或举手向老师请教。（三）综合应用实践提高学生作品展示，教师简单评价（四）作品展播欣赏互评（五）教师总结扩展延伸通过今天这节课的学习，大家不仅掌握了如何给“对象”添加自定义动画的方法，还了解了“动画”效果也是需要设计的。自定义动画的功能非常强大，希望有兴趣的同学在课后继续探索研究

7、。惬意雅安加油转动的风车