初一语文第三单元测试题.docx

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1、初一语文第三单元测试题一、基础知识及运用1、为下列词语中加点的字注音：酝酿（）镶（）边唱和（）枯涸（）2、依据下列词语中的拼音写出汉字：黄yùnzhù蓄níng神清liè3、解释下列词语在课文中的含义：①花枝招展：②玄奥：4、默写《春》一课中两组优美的排比句①描写春花色彩美：，，。②描写春雨形态美：，，。5、在下列语句后面的括号内，写出句中使用的修辞手法①有许多露珠与我交换眼神。()②春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。()③收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。()二、古诗文阅读理解6、依据上下文提示默写：①，若出其中。，若出其里。②乱花

2、渐欲迷人眼，。7、解释下列文言语句中加点词语的含义：①山岛竦()峙②几处早莺争暖树()③路转溪头忽见()④枯藤老树昏()鸦8、诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”描绘了什么样的画面?9、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”表达了作者怎样的心情?三、现代文阅读理解(一)阅读下面《春》片断，回答文后的问题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；

3、闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10、给这两段文字各拟一个小标题。第一段：第二段：1l、课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。12、在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑”？13、在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处?14、请你在第二段的其他语句中选

4、择你最喜爱的一句话，说一说你喜爱这句话的理由。第三元参考答案一、基知及运用1．niàngxiānghèhé2．贮凝洌3．①比姿美。②玄秘深奥。4．①得像火，粉得像霞，白得像雪。②像牛毛，像花，像。5．①人②比和人③比二、古文理解6．①日月之行星②浅草才能没蹄个人身7．①高②向阳的③“”字的古字④黄昏的8．两句描的画面是，潮水上，与堤岸平，江面更，正是行船，一白帆好似挂在江天之上。9．两句，表了作者家丰收而欣喜悦的心情。三、代文理解(一)10．第一段：春草。第二段：春花。(学生所只要能扣住文段主要内容都可)11．个句子运用人手法，写出了春草

5、富有生命活力的特点。“”写出了小草在人不意之出地面的那种情，好像跟你捉迷藏的皮孩子似的那可可，表了春天的喜之情。此外，“”字也用得特好，把春草有力地破土而出的情状描得极富神韵，美了春草的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可)12．作者写人一活，意在表人春草异常喜，以至于要在草地上“打两个”，面烘托春草之旺；同也在于表春天到来人和自然界都出生命的活力。13．人句是“桃、杏、梨，你不我，我不你，都开了花赶趟儿”。作者把花写成争好、情奔放的人，了扮美的春天而争先恐后、烈开放，表了春天万物复、美人、生机勃勃的特点。14．是一个开放性目，言之成

6、理即可肯定。(二)15．和花悄悄、花开季的悄悄、与花儿万花溪畔的悄悄、花儿，听我⋯⋯16．就花是色与山茶花。作者把山茶花当成羞美的少女，把美的花跟的朝霞系在一起，以奇特的想像描写，寄寓山茶花的喜之情。17．不一，“万花溪畔的花”是指地面上的各种花，因“溪畔，已开了花”；而“万花溪的花”包括落人溪水的花、花瓣，因“溪水里，永漂着好看的花瓣”。18．抒了自然、家、生活的美好情感。19．“蝴蝶”的形状、色彩，或或，以想像丰富者佳。