《短文两篇》习题.doc

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1、人教语文七上《短文两篇》习题《短文两篇》同步练习一、课内基础1．给下列加黑的字注音。收敛（   ）贝壳（    ）  零（     ）落  卑（     ）微 2．给下列形似字注音并组词。  蝉（   ）（   ）敛（   ）（  ）恕（ ）（  ）微（   ）（   ）  禅（   ）（  ）剑（   ）（  ）怒（   ）（  ）徽（   ）（   ）3．根据下列的解释，在括号里填写出自本课的成语或短语。①收拢，合拢。                    （        ）②持续嘈杂，使人厌烦。                （        ）③卑贱微小，地位低下。    

2、            （        ）④形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。（        ）4．对两篇短文理解有误的一项是（    ）。A．《蝉》中写到蝉的叫声使人“很烦”、“聒聒”，后面又说“那是蝉的生命意义”，这是前后矛盾的。B．《蝉》这篇短文通过写蝉“17年埋在泥中”与蝉“活一个夏天”的对比，突出了蝉的生命意义。C．《贝壳》通过写古人采用贝壳来做钱币，表现了人们对贝壳的珍视，突出了贝壳精致的特点。D．《贝壳》一文从贝类死去而贝壳长存得到启示，引发了作者对生命意义的思考，表达了作者想要“留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西”的美好愿望。5．假如你是那只在地下埋了17年，却

3、只能活一个夏天的蝉，你会怎么想，又会怎么做，记下你的想法和做法。6．请从课文中选择让你体会最深的句子或词语，写下你独特的感悟。7．(2006年衡阳市中考题)下面句子中成语运用准确的一项是(     )。A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。B．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。6人教语文七上《短文两篇》习题D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。8．（2006年昆明市中考题）根据提示仿写句子。合上书页，静静躺在床上，我不禁思绪万千。是啊，人的生命是那样短暂而宝贵，

4、我无法增加它的长度，但我可以努力增长它的宽度。在人生的旅程中，我要做勇敢的攀登者，用脚步丈量每一座山峰；我要做无畏的航行者，用双桨征服每一处险滩；我要做-----------------。9．品位句子句子含义:“斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！”10．品位句子句子含义:“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?”二、阅读理解（一）课内阅读：阅读《蝉》和《贝壳》，回答问题。（甲）蝉①今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。②一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动

5、，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！③朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹，它的生命就完结了。④17年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？⑤朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是90年，90天，都不过要好好地活过。⑥哦！那是蝉的生命意义！⑦斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！（乙）贝壳①在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。②贝壳很小，却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点

6、。如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币！在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!6人教语文七上《短文两篇》习题③在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的居所却有多A多B多么地C啊!④比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一

7、丝不苟呢?⑤请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。⑥在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”11．联系上下文，在(乙)文中Ａ、Ｂ、Ｃ三处依次应填入的词语是：　　Ａ.------　Ｂ.-------Ｃ.---------12．（甲）文第⑥段加点的字“那”指什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　13．试从内容和写法方面比较（甲）、（