农村白色污染调查.ppt

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1、交流学习欢迎指导抛砖引玉不胜荣幸湖北省巴东县水布镇长岭初中罗四维农村白色污染调查与研究一、活动主题背景每次我回老家总会在路旁、河边、田间空地上看到那些或散落于田间地头、道路两边，或漂浮于小河、池塘水面的五颜六色的塑料袋、编织袋、饮料瓶等垃圾，这些景象与漂亮的农家小院、美丽的田园风光极不协调。现在农村生活好了，新的问题也出现了，大量的废旧塑料制品正在威胁着农村的生活环境，污染土地，污染水资源。二、活动目标通过活动培养学生保护环境的情感。帮助学生了解环境污染的特点及其与人类生活的关系。让学生学习和掌握观察、调查等技能。培养学生保护环境的意识和行为。知识与技能目标1、通过本

2、次学习，使学生学会搜集和整理资料；学习处理调查数据，完成调查任务。2、通过活动，使学生知道什么叫白色污染，认识到白色污染对环境，对人类生活、生存带来的危害。3、通过学习与交流总结，成果展示等方式，提高创造性思维能力和综合应用知识的能力。4、联系实际，提高实践能力和分析、解决问题的能力。5、通过活动，深入了解白色污染的成因写危害，增强环保意识。过程与方法1、通过问卷、日记、摄影等方式记录调查研究的过程，填写调查表。2、让学生实地观察调查，体会环境的变化，了解当今社会是如何处理白色污染垃圾的，并学会白色污染防治的基本方法。3、通过交流、评价等活动使学生学会自我控制，并制止“

3、白色污染”的出现，从小养成爱护环境的好习惯。4、逐步提高学生搜集、整理、处理和分析信息的能力，在活动中提高学生主动发现问题解决问题的能力。情感态度与价值观1、通过本次活动，让学生从自己身边随处可见的白色污染认识到白色垃圾对环境的污染及危害，进一步认识到国家实行“禁塑令”的必要性，从而自觉加入到禁塑，禁白的行列。2、积极参与小组学习讨论，认真完成小组分派的任务。3、在小组合作中形成共同意识，勇于在自己组内的研究中充当主要角色。4、加强交流，在跨组交流中实现资源共享。5、通过活动增强保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。三、活动过程综合实践课是一门强调以学生的

4、经验、社会实际和社会需要和问题为核心，以主题的形式对课程资源进行整合的课程，以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力为目的的课程。为此我通过启发引导、情境创设、问卷调查、分解难点的方法引导学生采用小组合作、自主探究、交流总结的方式进行学习，给予学生充分的发展空间和时间，大胆放手，使自己真正成为学生学习的帮助者、引导者和促进者。活动计划本课题共分四个阶段：开题活动、实践活动、交流评价活动、成果展示活动。活动时间为2013年10月至12月，参与课题教学活动的为我校九年级一班学生，共62人。活动计划开题活动交流评价活动成果展示活动实践活动（一）开题活动本阶

5、段计划用2课内课时完成，二周课外活动时间。确定研究“农村白色污染的调查与研究”这个主题，通过创设情景，让学生主动积极地参与调查、研究，将全班分为4个小组，在团队合作中提高交际能力，掌握什么是白色污染，增强环保意识。活动小组什么是白色污染调查组治理白色污染的方法研究组白色污染危害调查组白色污染成因调查组（二）实践活动本阶段计划用6课内课时，四周课外活动时间完成。同学们先要制定好活动方案，在老师的指导下按照所订方案进行各种实践活动：通过搜集资料，了解什么是白色污染；白色污染有哪些危害；造成白成污染的主要成因是什么；及如何治理白色污染的方法等方面的内容。学生根据研究方案，将收

6、集到的各类信息进行整合，学习写研究过程记录，以记录、照片、调查报告等形式全面展开，学生通过相互合作学习，促进其与人沟通、组织的能力，加强收集信息的方法与熟练程度。（三）交流评价活动本阶段计划用2课内课时完成，一周课外活动时间。本阶段旨在交流、整理实践活动中学生形成的活动成果，在老师的指引下，形成完善、有特色的成果。1、通过交流实践过程中的收获、体会以及困惑，对研究主题有较整体的认识；2、体会实践活动的成功和收获喜悦；3、互相交流评价，学会欣赏他人，懂得不断完善学习的重要性，形成意义建构。（四）成果展示活动本阶段计划用2课内课时完成，一周课外活动时间。1、学会整理、归纳活

7、动，能用恰当的形式表达活动成果。2、通过交流实践过程中收获、体会、困惑，形成对白色污染较完整的认识。3、在分享活动中，懂得评价和欣赏别人，乐于完善自我。4、初步形成热爱大自然，保护环境的健康意识。通过一系列的成果展示，如果：调查报告、照片、记录、活动感受等。同学们通过这段时间的调查、了解、观察和亲身体验，大家对白色污染有了更深入的了解，从自己做起，从身边做起，少用或不用一次性塑料袋，美化我们的校园、家园，把我们的生存环境建设得更加美丽。同时促进同学们良好习惯的养成。四、活动反思白色污染对于农村学生来说相对比较陌生，没有城市体现得那么明显，