关于《做最好的老师》读书心得体会.docx

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1、关于《做最好的老师》读书心得体会《做最好的老》是一本充智慧之，它在很多方面开启了老的智慧，老在中受启、增智慧、才干。“做最好的老”一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的力，我用整个心灵去品本，静静地去品每一个文字，每一篇文章，每一个故事，我看到了光明，我幸自己在本里找到了某种光明。《做最好的老》我指明了方向，它像一希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随可以求助的良激励着我前，前，再前。完本，我深深地感受到：每个人都是一花，每花都有自己的春天，我最懂得的是，在开花的候放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最

2、人的那花。李老在序言中：“每个人都是一棵。你也不是最美的，但你可以最可；你也不是最明的，但你可以最勤；你也不会最富有，但你可以最充；你也不会最利，但你可以最⋯⋯我所的‘做最好的自己’，的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的中达到自己力所能及的最好程度。”每每到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我在自己的人生道路上，是怎的度自己的每一天呢？在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有步，教学水平有没有一天比一天提高呢？自己有没有尽力做到最好的自己，

3、成学生心目当中最好的老呢什么是最好的老？我在《做最好的老》本中找到了答案，教用自己博大的去温暖每一位学生。李老学生的著也深深打了我。什么李老能成名？一个真正的名。我想重要的是李老教育的一份著，的一种持。正如李老所“‘心与童心’是我教育事永不言的最后一道防。”只有孩子你才能伏下身去予他无微不至地关心、关注他成中的每一个生活点滴，你才能他成的笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他的心同步，与他的心一起跳，才能理解与听他的苦和困惑，而后育，正是因有了，你的呕心血，你的精竭，才有了意，才得以升。李老是学生的老，更是学生的朋友，而且是

4、知心的朋友。正因他知学生的心，他就得了教育引的主，同也得了学生他的尊重。他把教育事当成自己的事，把学生一生的幸福当成一生的追求，通一篇篇文章，通一个个活的事例，我看到了一位老教育事的不懈追求，更看到了一个人者的心，耐心，信心。作教，我都想怎帮助那些学上有困的学生，想如何在堂上吸引学生的注意力，想如何培养学生的造力，也想如何学生喜自己⋯⋯但我也从未曾真正去想，学生到底什么来上学？当我到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度一生。”我震撼，是霍姆林斯基的教育思想，但以深深融入到李老的血液当中，成了李老的教育追求。所以

5、他不于学生在校期尽尽，即使在学生离开学校后仍挂着他——所以他会高考落榜的学生写信——“个世界如同一个茂密的大森林：有高大的木，也有茂盛的灌木，有参天的巨，也有的藤，有的花，也有青翠的小草⋯⋯但都在阳光下展自己的勃勃生机。”自己的学生幸福地度一生——是一种多么广的胸，多么博大的啊！李老的著也深深打了我。他做的多事情都很普通，其多老都曾做。什么李老能成名？一个真正的名。而我却在日常工作中得越来越平庸，当然有本身素的差异，但更重要的是教育的一份著，的一种持。正如李老所“‘心与童心’是我教育事永不言的最后一道防。”他把教育事当成

6、自己的事，把学生一生的幸福当成一生的追求，而我更多的只是把教育当成自己生的工作。其次，使我烈感受的是李西同志学生的一腔心。是所有成功教的共同。孩子才能培育孩子的心。孩子才能无微不至地关心、注他成中的每一个，才能他的每一点微小步而衷心喜悦，才能感知他的苦和困惑，并且解决些而尽自己的心血。孩子，才能在十几年的里持不懈地写下那么多手、札，一步探索教育的律累那么多原始的宝的料。待学生的平等度，可能是他的本手中最有特色的部分。他是学生的老，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因他知学生的心，他就得了教育引的主，同也得了学生他的尊重

7、。在他和学生之，我看不有什么“代沟”。有的人用“孩子王”的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的“王”，真是谈何容易！李镇西老师以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我！以一个班主任的细腻与认真，感动了我！教育就是一本书，做一个阅读者，生命将更加精彩；做一个阅读者，让自己的教育之花开出最美丽的花朵！有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子！尽我心去做我作为一名教师应尽的一切义务和责任。