XX年大学生暑假做家教社会实践报告.docx

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1、XX年大学生暑假做家教社会实践报告XX年大学生暑假做家教社会实践报告系部名称：专业：年级：姓名：学号：实践时间：xx年x月xx日至x年x月x日，共xx天一、实践目的时间总是过得那么快，转眼间我的大一就过去了。是应该锻炼一下自己，做点什么了。我利用暑假时间，来到了本村的一个小学。想做一名带班老师，跟学生接触，给自己一个锻炼的机会，培养一下做教师的能力，提高口才等教师应该具备的各方面素质，勤工俭学是一方面，更重要的是将在书本上学来的知识用于实践，积累经验。二、实践内容及结果得到这次实践工作的过程并没有那么曲折，因我算是村里少有的大学生之一，他们还是比较信任我的，而且他们很好说话，

2、很容易就去了，苗老师给我分出来一个小学二年级的班，共14名学生。他们暑假补课班一共一个月的时间，从7月1日到8月1日，我由于放假晚，接班时也只剩下半个月的时间了。刚接这个班的时候，还是经历了一番心理斗争的。因为毕竟是第一次，从没有经验，害怕教不会他们，误人子弟！不过，还是咬紧牙关默默的告自己，既然接他了，那就好好的下去，他好好，决不能辜任何人！第一，开始在真正的学生面前上，不免有些手足无措。苗老也我有所察，人家我声音小，我知道，大学老同学也曾指出我一，在上程中我也注意了它，并且也刻意把声音喊了出来，一晌下来，嗓子痛的要命，但通不停地喝水以及两晌的适期也就了儿，声音小的也解决了

3、。堂威的我倒没有太担心，堂上不凶，但也不笑，一直比，一个14个学生的堂，我是可以得了的！回到公室，苗老告我，堂上要有律，无矩不成方，在一个没有律的堂上，教的再好也是白搭。所以，堂就是堂，可得待！全是些七八的孩子，他注意力集中的也不超十分。45分的堂，除了旧知的回，前入，我一般只用10分的授新知，剩下的就是做堂作以及学生的个指。我得可以因材施教，只学生个逐个解决。通重复是比好的一种学方法咯！苗老告我，文的生字留作一般写三遍或五遍。有数学中的乘法口，有的孩子背不或者不熟，堂上我是着他不停地温，孩子大声的喊出来几几得几，不断的重复，直到住⋯⋯作也很重要的。苗老一再，一定要格作，否真

4、有孩子要掉的！大部分小孩是很听的，作写得一个不落清清楚楚，很真！可是，有几个玩不成作的。小孩子正是玩儿的年，没有法，但作必得回来的，利用下的吧，我坐在他旁，好好的看着，有就上解，之，一个都不能少！作老，最重要的就是把知授学生，得他接受了，理解了，学会了~我深有体会！数学上，乘法相好学，背会了乘法口就好，可是他学会除法就有困，的理解呀！了他理解除法，我要提前几个的平均分。我所在的教室，除了桌子就是凳子，剩下的唯一可以用的“学具”就是粉笔啦！我把枯燥的教成了做游，孩子可不得了了，地要命！“我要5个学生，来到台上”音落，全跑到台上~没得法，只能留下5个孩子，然后把同的游再做2遍，每

5、一位学生都上一次台！如果上有圈圈的，他不同色的彩色粉笔，一个一个地涂上色，再数一下分有几个；如果是似分香蕉、分桃子的，就用粉笔代替，比如5个小孩儿分25个，并排站好，一个一个地分，分完后自己数每人得几个⋯然分的只是粉笔，但我得效果不，学生很快地学，至少种分法他可以印象深刻。通不断的学平均分法，小孩子并理解除法，慢慢的学会它。短短的两周很快去了，然代只行了两周，但收了很多，明白了很多⋯⋯看到他一点一点地学到我教的知，心里很高⋯！离开那一帮可的孩子的候真有些不舍~有些事做了才知道，有些道理了才明白。老真的不是那么容易当的哦，帮可的孩子，我个假期有了一段美好的回，而且学到了很多。三

6、、践想要当一名老需要具各方面的能力和素，我的体会：1、老要有耐心。留作很人疼啊！每次我到嗓子疼，是有孩子跑我跟前，老是不是从哪哪到哪哪啊？我“是”。老是不是生字一写三遍，生字二写五遍啊？我“是⋯”。老就黑板上写的那些作吧？“是”。老文作、数学作、暑假作⋯“是”！⋯⋯你要知道，他的些全是我了n遍了的！唉，没法，必一遍遍地告他，因他是小孩儿，扭可能就忘了。他听不懂的候，就要不其地解直到懂了止。我的耐性，真的了。2、老真的很辛苦。我要教文和数学，而一上午从八点到十二点四的，我都在孩子上。的没什么，就那嗓子、两条腿可真有的受哦！回到公室要不停地喝水，才可以疼痛的嗓子和一下⋯我的，小孩

7、子太玩了，一写作一那地，我完后要不停地在教室，才能他安安静静地写作⋯是那句，因他是小孩子！所以，老不容易当，他很辛苦⋯⋯3、老要心、学生。得我接以来有几个小孩哭，原因很多了，当然包括下跑摔跤了。但却有一两个不会写作的和生病的。阳，文学得好，背文他是第一个背会。但数学就有点慢了，遇到除法就困，是可以看到他做着作抹眼泪⋯我心疼的一个小孩，很面子，只能慢慢地告他，得老⋯下再一遍遍地“用乘法口决求商”一方法，他于学会用了～～迎，好像胃不好，每到第四，他都会在桌上，很受⋯完，其他同学写作，我都要蹲下来他揉揉，然后