初中升旗手发言稿(多篇).docx

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1、初中升旗手发言稿(精选多篇)师、同学们，大家早上好！沐浴着冬日暖阳，我们播种着希望，收获着成功。寒暑交迭，万象更新。不经意间，岁月的年轮又划了一圈。在充实和忙碌中，xx年即将逝去，xx年悄然而至。回眸xx年，我们骄傲！我们自豪！全校师生团结协作，开拓进取，群策群力，高歌猛进，取得了辉煌业绩。“盘点”过去，浸泡着热情与期盼，努力让我们明白：只要我们默默地求索，就会是行者无疆！今天，就让我们带着这样的热情与期望迎接升旗仪式！启东市第一实验小学升旗仪式，现在开始！我——是四5中队的沈方译，担任升旗仪式升旗手的是中队的和，护旗手是由中

2、队组成的护旗队。让我们用热烈的掌声向他们表示祝贺！全体立正、向右转、出旗、奏乐。升国旗、奏国歌、敬礼。礼毕、向左转、唱国歌。下面我们欢迎作讲话。这学期，学校开展了绿色活动，在这项活动中，我受到了，我时时刻刻都在注意着保护环境。前几天，我看见几个小孩在草地上挖坑，他把草皮扔到路上。我赶上前制止，并把挖掉的草种回了草地里，片草地了水。两年前，我家种了棵小桃，在大家得它的果子不好吃，就想拔掉棵。我急忙：“以前，我一天它三桶水，好不容易他才活下来的。我不吃它的果子，可以留吃呀!它本身也可以化空气嘛!”听了我的一番，棵就留了下来⋯⋯同学

3、，我一起保境吧!就从我身做起，从一点一滴做起!大家早上好!我言的目是保持“色学校”称号，争当保士”。早几年，我校已被“市色学校”了。色象征什么?色是生命的象征，色代表了希望。同学，当你跨学校大，你想?你已生活、学在一个充色的美的校园里。你真要此而感到幸福和傲。当我把目光向整个学校，就得学校的每一个角落都洋溢着厚的氛：造型花，在一起的多功能的学校大楼，雄壮;敞校道的多花，真是意韵无，花草木落有致，春夏花吐，秋冬木青翠，意盎然，形成“春有花，夏有、秋有果、冬有青”的园林境。一切，道你没感受到我学校的色和美?学校我造了么好的学、生活

4、境，同学想要珍惜来之不易的一切?据学校生部反映，少先大干部，乱扔、零食袋、随意践踏草坪、手乱画壁等不良行的同学越来越多。在此，我要呼吁，大家要珍惜我学校美的境，从身的小事做起，从力所能及的事情做起，极参与保活，培养保素养，人人争做保士。然而我不要把保工作想象得那么复，它就在我本身，就在我身。你起人掉下的一，你叫住正要践踏草坪、手乱画壁的小朋友，你得及关灯，你用好水能及关掉，你下活能做到有秩序、有克制，不高声喧⋯⋯些行，你就已在做保工作的事情了。同学，从在起，我在学、生活的各个域，用保的眼光看待每一件事，用保的行来做好每一件事，

5、只有，才会使我的学校更，我的生更美。同学，我携起手来，保持我“色学校”称号，保好地球母，争当保士，奉献我的一片心。我的言完了。大家。大家好！我是xxxx。能成一名升旗手，我感到非常光荣，感老和同学予我的份信任，与大家分享我的故事和体会是一种快。我的信念：相信自己！自信心是一根柱子，能撑起精神的广漠的天空！自信心是一畦田园，能萌生希望的新！自信心是一面大帆，能鼓理想之舟抵达利的彼岸！从小父母就引我立“我能行，我能干”的极信念，面对困难和挫折，我得到的多是鼓励和解决问题的方法。我一旦选定目标，就以坚强的毅力与充沛的精力去完成。我的

6、理念：细微之处见精神！提高全民素质，要从我做起！我从小就养成了爱护环境的习惯，从来不乱扔垃圾，自觉遵守规则和社会秩序，关爱他人，善于与他人沟通和合作，诚实守信，独立自主。我的经验：作时间的主人!妈妈总对我说时间是挤出来的，要作时间的主人。除了繁忙的学习任务外，我还学习舞和儿童画，有的时候还要参加华夏未来艺术团的排练，还要有自己的业余生活和保证充足的休息，每天的时间紧紧的。如何使这些学习都能齐头并进，抓紧一切时间，不拖沓，集中精力做事是解决问题的关键。我的体会：学习着，快乐着!学习是一件艰苦的事，但如果你善于利用课上时间，提高课

7、堂的吸收率；善于在学习中发现问题，知识能够做到举一反三；善于总结教训，避免重复发生错误，在学习的过程中以认真的态度对待，做到劳逸结合，你会发现学习的乐趣！我的爱好：快乐的源泉！我兴趣广泛，会弹古筝，尤其热爱体育运动，会游泳、滚轴、滑板，羽毛球、跳绳、骑自行车等等。我从五岁半学习舞蹈，现在是华夏未来艺术团舞蹈团的成员；从四岁半开始学习儿童画，作品曾荣获全国少儿美术杯一等奖两次，二等奖一次。这些兴趣班的学习都是我自己选择的，因此对于它们的学习我带有浓厚的兴趣。我非常感谢父母对我的选择的尊重。我自信、乐观、(说明：)充满爱心、热爱班

8、集体、尊敬师长、团结同学，我喜欢班中的每一位同学，今后希望也能够看到你们的故事，大家互相学习，共同进步。尊敬的老师们、同学们，大家早上好！我是2（三）班的冯xx，很高兴成为本周升旗手。我活泼开朗，是个勤奋好学的孩子。在班里是老师的小助手，在家里是爸爸妈妈的小帮手。曾在全市绘画