初中地理远程教育培训总结范文.docx

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1、初中地理远程教育培训总结范文规模空前的全省新课程培训结束了,在省教育厅领导与课程专家共同搭建的网络平台上,我校地理组15名教师作为高中地理滨州3班的学员,严格遵守学习纪律,定点定时参加学习。除此之外,教师晚上加班加点,认真的学习、研究、反思。10天的学习,10天的交流,竟然有种依依不舍的感觉。怎会忘记,一屏之隔,咫尺天涯,网上互动,专家对话;仍在回味,课程的理解,思想的沉淀,感情的共鸣。十天来,全组成员通过课程视频聆听了各地专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解;通过课程作业反思了以往的教学。在高中地理新课程培训中,让我们进一步认识了新课

2、程的学科价值、目标的实现、教学内容及评价方式的变化;认识到新课程下的教学方式和学生的学习方式的变化,探讨了自然地理、人文地理与区域地理等教学遇到的一些问题;深入研讨了案例教学及学生评价的问题。通过网上探讨,感触最多最大的还是大课程观、大课堂观、大教育观对传统教育教学的冲击。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对教学不得不重新审视和重新思考。教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对学生的激励与鞭策也都是今后需要进一步关注和探究的问题。今后,随着新课程的实验与素质教育的推进,必将给我们带来新的

3、挑战。在研训中,经过大家的努力,取得了优异的成绩,许多老师的作业与文章受到了省级专家和指导老师的推荐。在培训期间,我们还了三期《博兴二中地理培训简报》,即总结了培训成果,又展示了我校地理课程实验的成果,其中针对“大气运动难点问题突破策略”开展的校本研讨活动图片新闻,在山东省课程简报第七期《五色土》作了刊登,受到了专家与学员的普遍关注。培训虽然结束了,但是总有一些风景,让我们回味;总有一些瞬间,让我们动情!在这个平台中,我们交流出了经验,交流出了感情,交流出了自信。短短的培训,让我们的思想受到强大震动,师魂再度得到铸炼!在新课程的实验与素质教育的推

4、进中,我们将以此为起点,使自己的教学生涯更加精彩!模板,内容仅供参考

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