初中校园之声广播稿精选.docx

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1、2019年初中校园之声广播稿精选篇一：1.前奏曲2.前言各位同学，大家下午好!今天是我校园广播开播了日子，我是播音木易。往后的日子，我校园广播将由七八年每一个班流主一期。内容可以是关注校园、关注成、关注青春、关注未来⋯⋯等。广播午15分，希望短而美好的光能你来美好的心情。今天首播第一期是由我701班来的。首先我放送的是一篇散文《有一天，我会足秀》，希望大家能喜：3.有一天，我会足秀把一直向着阳光的方向，就不会到阴影。我希望，我是一株向日葵，永追逐着太阳的方向，当黑夜湮没了，便静静地思念阳光的暖，它的

2、香。如此，不忘，也不被忘。如果日光碎成一面湖，春乍起，拂点点的光影，，温暖，着走，醉了所有年少的月，那，日光城，幻的恋与念。我，运，汗水在日光下晶，挑，从没有极限，永不停歇，恣意，当所有的疲来，欣喜也在日光下蒸，仰望天，白云，如孩提代，自恋自己的小意，期待着未到的美好。我想，阳光的味道，便是幸福之味，幸福是不言而，若即若离，却以割舍。我，狂的上了徜徉在日光下的快感，天地之，我如此渺小，却又如此的高大，天而立地。当暖意席卷全身的每一个胞，竟然忘了世有什么事情能我愁的了，有人，快的人都是性不好的人，我想

3、，我是一只吧，短短的7秒力，足以我的心中的，都是幸福。我更加渴望的，是日光，予我生命的呼吸，依靠⋯⋯都无法定人，也很自己，你眼中的快，却常常忽略了我的，于是，我上了，在音放逐，音符去敲耳膜，去聆听生命的脉。行云流水，温婉暖心，听，想，感受情意，哼着，念着，于是慢慢的洒脱了。也多愁善感，却不愿将向他人，他人无法你的，也不，我，用大大的笑容，去暖化他人，快在眼眸流，会心，会意。指引我方向的，永是心，我无法操控自己的未来，但至少，我不会心，我知道，一切的力量来源于我的心，我的意志，我不愿，被他人迫，那会剥

4、了我的快，而比一切都要残酷。然我普通，普通到不被他人所熟，我从未因此而停歇脚步，我能做的是，平凡却不平庸，努力，永比人多一点。有首歌中说“不喜欢别人说我幸运，他们不懂我有多么努力。”是的，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，宝贵的东西都需要很费心，长路漫漫，每一个目的地我都要风雨兼程。有时我却羡慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蜗牛，即使对它来说路途遥远，但是它很早便启程，也终会品尝到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土与青草间，背负着岁月的壁垒，在喧闹间沉睡，停靠，下一站，幸福。我想，我也可以，

5、像它一样，做一只爬上金字塔的蜗牛，少索求，多追求，全力向前，终会迎接到属于我的日光。我在成长，总有一天，我会足够优秀。5.结尾好了，同学们，第一期校园广播就到此结束了。相信我们的文字与音乐会给你带来一个下午的美好心情，带给你继续前行的力量。再见~篇二：一、开场白(播放歌曲“琵琶语”)男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1：花开花落茶沉茶浮;女2：心情积蓄味道几何停顿20秒男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又

6、如期和你见面了，尊敬的老师,亲爱的同学们.合：大家下午好!男2：我是播音员1234停顿10秒——音乐停二、点歌送祝福女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂!播放音乐——明天会更好歌曲播放完毕，紧接

7、——三、学法指导女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎

8、来奇迹!男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多