初中秋季政教处工作计划范文1(二篇).docx

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1、参考范本2019年初中秋季政教处工作计划范文1(二篇)目录:2019年初中秋季政教处工作计划范文一2019年初中秋季政教处工作计划范文二-1-最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成

2、就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,2019年初中秋季政教处工作计划范文一一、指导思想新学期,我校政教处将认真贯彻落实“xxx”德育规划精神,坚持育人为本,德育为先,切实强化德育在素质教育中的基础性地位,把立德树人作为教育的根本任务,切实增强学校德育工作针对性、实效性,全面提高青少年学生的综合素质。现制定工作计划如下:二、具体工作(一)加强学生的思想道德和行为规范教育,深化学生道德体验。1、加强学生爱国主义、集体主义、社会主义教育,以主题教育为载体,通过国旗下讲话、全校集会、班集体活动等多种渠道开展弘扬和

3、培育民族精神教育活动。九月份开展以班容班貌建设、学生常规检查和尊师重教为主要内容的日常行为规范教育。十月份结合国庆节纪念活动,以观看爱国主义影片等等方式对学生进行爱国爱校爱班教育。十一月份开展卫生健康教育、安全教育和法制教育,提高学生防病自护能力,提高法制观念。十二月份以艺术节活动为契机,展示学生艺术修养,提高校园文化氛围。一月份开展评优工作,营造争先进、学先进的氛围。做到每月有活动,保证主题教育内容、时间、人员到位,注重学生在活动中的情感体验,力求“在活动中育人”的教育目的。2、加强学生行为规范养成教育。2/12最深的

4、阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,以学习贯彻执行《中学生守则》《中学生日常行为规范》为契机,使学生做到知行统一。初一年段、高一年段

5、拟订《班级公约》、其他年段在原有的基础上,进行修订、完善。切实从学生日常行为规范抓起,抓学生的仪表、到校、纪律、卫生、日常品行等;要求学生行为举止做到“穿有样、坐有相、行有规、言有范”。做好教室环境布置,增强环境育人氛围,同时协助总务处加强学生卫生教育,要求做到“五无”——地上无纸屑、墙上无污迹、桌上无刻画、门窗无破损、卫生无死角,加强环境卫生。同时,根据低起点、小坡度、分阶段、分层次的原则,提出日常行为规范要求,形成“纵向呈系列、横向相关联”的行为规范养成分层教育目标。横向上,将日常行为规范养成教育分解成“四点四会”;

6、(我们将行为规范教育分解成“四点四会”,即以对家庭负责为起始点,学会孝顺;以对自己负责为基本点,学会求知;以对集体负责为凝聚点,学会关心;以对社会负责为制高点,学会奉献)。纵向上,将养成目标结合学生实际分解为三个分阶段,便于循序渐进、分层落实及引导评价。(初一、高一年段,行为习惯适应期,重点是文明礼仪、遵规守纪,初步形成良好的学习习惯和生活习惯;初二、高二年段,行为习惯强化期,重点是爱护财产、优化环境、建设班级、参与管理,做到能正确认识自我,学会关心集体、他人,形成良好的班风、学风,参与班校管理;初三、高三年段,行为规范

7、形成期,重点是起好行为表率作用、提升自我修养。)3、做好学困生教育管理工作。3/12最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事,都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练,关键是你有没有发现它的价值,借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量,在学困

8、生管理方面,我们要常抓不懈,要形成全校教师齐抓共管的模式:(1)学困生思想工作要尽量做在前头:要根据学困生帮教备案名单落实好期初谈话,提出新学期的要求,鼓励他们确立目标,认真学习,学会自控,做合格的中学生。(2)完善党员帮教制度,行政要带好头,每位党员教师帮教一名学困生,同时发动组织更多的老师来参与导引学困生工作,通

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