看完后我感慨很多.doc

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1、看《为生命奠基》观后感城关二小杨英芳今天我看了名师窦桂梅讲的《为生命奠基》，看完后我感慨很多，不禁自问：同是从事教育，一样师范毕业，年龄相差不大，都有农村生活的经历，但是从成就上说，她是当今中国教育界的一朵璀璨的奇葩，一颗耀眼的明星。自己只是一个普通的教师。窦桂梅虽然取得了成就仍然执着追求激情与思想超越自己反省恒新。这就是她的教育境界吧。窦老师的“三个超越”理念是值得我所推崇的。窦桂梅老师在教学中大胆地对现行教材进行增删取舍努力让教材成为学生发展的重要源泉并在此基础上扩大篇章的积累量。在教学程序的安排上窦

2、桂梅认为“钻入教材”是基础“跳出教材”是拓展与深化前者重认同与理解后者重反刍与应用。这是她的第一个超越。第二个超越是超越课堂。“以社会当课堂而不是以课堂当社会”这是窦桂梅告诉学生同时也是提醒自己的一句话。第三个超越是超越教师。著名国学大师王国维曾说过“有真性情方有新境界。”窦桂梅是个性情中人。无论有多疲惫一旦站在讲台上她便立刻激情四射她能营造一个磁场如同头上有一轮光环让人不容拒绝地被吸引。她的声音，抑扬顿挫，柔美情深，富有感染力。她的这种激情犹如一团烈火迅速点燃起学生心中的那团火。她说，激情是她的

3、一种状态因为这是来自于她心底的自然流露。有人这样评价她“窦老师把激情灌注到整个课堂，使课堂像，一条奔腾向前的大河，时而蓄势待发，时而汹涌澎湃，时而舒缓有致，我们仿佛和她以及孩子们一起登上她的激情之船，开始了激情之旅，观赏和领略到一派激情之光”。对学生的倾情，在课堂上的窦桂梅是全情投入，激昂处她和孩子们一起激昂，缠绵处她和孩子们一起缠绵。高兴，她和孩子们一起击掌，伤心，她和孩子们一起落泪。课堂上的窦桂梅全然把自己也当成了一个孩子，倾情挥洒着童真。窦桂梅说，站在学生面前，我就是语文。她着意带领孩子们走入的是一个美的世界

4、。这个世界的美，美在丰富，丰富来自对不同人心人生的阅读。美在超越，超越于犄角旮旯的现实世界外，洞开了有厚度的精神世界。美在心灵可以放飞，梦想可以驰骋，而这样的自由无拘束，正来自师与生共同建构的心灵世界，也来自阅读所带来的丰厚的人类文化。名师之名在于学识胆略，在于砺志勤恳，在于审视笃行。他们都有一种忘我的独立、奉献之精神，我们所需要的就是在平凡的工作中不断的去实践努力的去奋斗，去获得一种稳定、持久、成熟的情感，我们与名师的差距，在于精神世界的距离和实践的勇气、耐力，人只有有了想法才会有行动，有了行动才会有不同的结果。

5、我们要想改变自己，首要的是要打碎旧的思想意识，让精神站立。