老师，你微笑了吗.docx

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1、老师，你微笑了吗魏巍在《我的老师》一文中，以儿童的眼光和心理回忆了他的小学老师蔡芸芝，抒写了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和怀念之情。文中有这样一个有意思的细节：“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，老妖鞭轻轻敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。”蔡老师情不自禁的“笑”，溢满了对孩子的谅解、宽容和疼爱，让课堂原本“不和谐”的音符，神奇地变太奏成优美欢快的乐章。然而，在愈演愈烈的升学竞争中，有些老师被分数迷住了双眼，被功利尘封了心灵，情感已荒芜麻木，面孔变得粗暴冷酷。蓦然回首，我们惊恐地发现：老师不会笑了

2、！在日记里，不少学生这样写道：“老师，你上课老是板着脸，我们感到很可怕！”“老师，请你对我们笑一笑，我们很想看到你的笑脸。”“老师，今天在你的课上，我鼓起勇气回答了你提出的问题，可你都不肯对我笑一下。”对这些一脸严肃、神情冷漠的“冷血老师”，即便学识渊博、教学水平再高，学生在心里也只会对老师们望而生畏、敬而远之。长此以往，师生情感日渐淡薄，师生都无法真正感受到教与学的快乐。老师的微笑会产生巨大的魔力，因为情绪具有很强的感染性和传递性，老师笑，学生也会受感染而快乐。面对孩子的顽皮，蔡老师假装发怒，却又忍俊不禁；学生没有

3、因为老师的“笑”而调皮捣蛋，小看老师，反而更加爱戴喜欢老师，并受老师的影响走上文字道路。多少年后，魏巍还无法放下这份情感，写文章来怀念自己的老师，觉得是“记忆中的珍宝之一”。西方有一句谚语说得好：“微笑就是面带微笑的知识。”微笑是老师最美丽的表情，它不仅有极强的亲和力，让学生感到老师可亲、可敬、可爱，还会让学生形成健康的心理和健全的人格，产生向上、向善、向美的力量，并在微笑中学会关心和善待他人，从而微笑着面对学习、面对他人、面对生活。苏格拉底说：“在世界上，除了阳光、空气、水和微笑外，我们还需要什么？”天真烂漫的孩子

4、，谁不喜欢老师有一张和善而灿烂的笑脸？老师，露出你真诚的笑脸，让你如花的笑靥定格在孩子的心中，流淌在孩子的生命里……