修改课程计划（李姬娜）.doc

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1、体育课教学进度表三年级2012至2013学年度第二学期教师：李姬娜周次课次授课内容备注11引导课：思想教育及运动场上的安全2队列队形：向左、右、后转练习3队列队形：齐步、跑步练习21队列队形：复习一列横队変两列横队及其还原2队列队形：裂队走和并队走3游戏与素质练习31复习“希望风帆”12复习“希望风帆”23复习“希望风帆”341复习“七彩阳光”12复习“七彩阳光”23复习“七彩阳光”351室内操12室内操23室内操36130米迎面接力1230米迎面接力23游戏：往返跑接力（线线踩）71实心球2实心球3实心球81小篮球12小篮球23小篮球3

2、91体育保健知识2弯道跑与变向跑330米往返跑101游戏：摸膝2小足球13小足球2体育课教学进度表三年级2012至2013学年度第二学期教师：李姬娜周次课次授课内容备注11150米跑250米跑体育健康节350米跑121蹲踞式跳远12蹲踞式跳远23蹲踞式跳远3131羽毛球12羽毛球23羽毛球3141呼啦圈12呼啦圈23呼啦圈3151软式排球12软式排球23软式排球3161复习2复习3复习1712测试3西航三校三年级第二学期体育教学计划一 、学生情况分析：三年级的学生年龄在8-9岁之间，男女差别较大，男生活泼好动，表现欲强；女生和男生一样活泼

3、，喜欢竞争性的项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。我校三年级共有十个班，每班50余人，我承担七至十班的体育教学任务，从上学期体育课了解到，大多数学生身体健康，无运动技能障育，学生组织纪律性较强、但情绪变化较大，上课喜欢玩，运动能力有一定发展，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。但运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克

4、服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养学生坚强的意志。二、教材分析：小学三年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的实际条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能与基本功的练习。1、从三年级学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。2、教材内容游戏化，生活化，更好地贴近学生生活，学生实际，让学生积极地参与。如模仿兔

5、跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。3、整体教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别三、教学课时安排：教学周共16周教学总课时48课时周次教学内容及课时周次教学内容及课时1安全教育（1）队列队形（2）10游戏：摸膝(1)小足球(2)2队列队形（2）身体素质（1）11复习前滚翻(1)后滚翻(2)330米迎面接力（3）12蹲踞式跳远(3)4双手抛实心球（2）单手（1）13羽毛球(3)5室内操（3）14呼啦圈(3)6小篮球（3）15软式排球(3

6、)7400米跑（2）游戏（1）16乒乓球(2)体育保健知识(1)8滚铁环（3）17测试9体育保健知识(1)弯道跑与变向跑(2)18测试四、重、难点：1、重点：通过学习，使大约90℅左右的学生较好的掌握蹲踞式跳远，80℅以上学生能学会一至两套简单的技巧动作串联，且大部分学生通过自己的努力，能主动地关注自我，形成自觉锻炼身体的习惯。2、难点：保持良好的体育教学常规习惯，较好的掌握软式排球的动作质量。五、学习目标：1、运动参与目标：进一步提高学生积极参与体育锻炼的兴趣和科学参与体育活动的能力。2、运动技能目标：·通过学习，不断掌握田径、体操、球

7、类运动方法，并提高运动的能力。·学会在安全的环境中锻炼身体与活动。3、身体健康目标：形成正确的姿势，发展身体协调性，灵敏性及身体平衡能力，能说出身体各部位功能。4、心理健康目标：在体育活动中努力展示自己，能客观评价出自己及同伴的进步与退步，能在体育活动中调节控制自己的情绪。5、社会适应目标：在团队中善于合作，互相鼓励，养成团队意识及习惯。六、德育目标：通过本学期学习，进一步增强学生体质，提高学生自觉锻炼身体热情，形成坚持锻炼身体习惯，提高人际交往与合作能力，并关注个人健康，团结同学，热爱集体，能自觉保护爱惜体育设施；同时，努力形成积极进取

8、，乐观开朗，不断向上的优良品。西航三校体育课教案第6周第1节总课时上课时间教材30米迎面接力1器材4个接力棒课的目标1．进一步巩固提高短跑及两人合作接力的基本能力；2．发展学生快速、灵敏素质；