汉语拼音复习四1.doc

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1、新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”导学案课题:汉语拼音复习四学科语文年级一课型复习主备人平慧娟指导教师安利平审核人学习内容：义务教育课程标准实验教科书一年级上册汉语拼音复习四学习目标：1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。4、能够正确认读词语，并会恰当使用。5、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。6、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。学习重点：掌握和巩固声母，韵母和整体认读音节；能够根据音节看清

2、图意，看图说几句话。学习难点：掌握和巩固声母，韵母和整体认读音节；能够根据音节看清图意，看图说几句话。学法指导：看图法、示范法、练习法、同桌合作学习法评价设计：针对目标1：采取指名认读，同桌互读、开火车读等手段，通过倾听、观察来评估学生认读情况，目标达成度应在98%。通过巡视和同桌互评来落实书写情况。针对目标2、4：通过做习题读读连连和我读，通过自读、指名读等手段，通过倾听和观察来评估学生认读情况，目标达成度应在95%以上。针对目标3：通过自读，同桌互读，指名说一说来检测，目标大程度为95%。针对目标5、6：通过指名读、男女生赛读、开火车的方法检测，目标达成度应在98%以上。学

3、习准备：音节卡片授课节数：两课时学习过程：第一课时学习目标：批注6新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”导学案1、复习复韵母和鼻韵母，练习书写。2、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。3、能够根据音节看清图意，看图说几句话，明白互相谦让的道理。一、第一题：描描读读　　1、先读韵母卡片，按顺序读，打乱顺序读。　　2、按虚线描韵母，一边描一边想想这个韵母的读音。　　3、描完了再按顺序读一读。　　4、扩展活动，做游戏“找朋友”。　　　一部分同学举声母卡片，一部分同学举韵母卡片，大家在一起跳找朋友的舞蹈，跳一曲，看看两个人拿的

4、声母和韵母组成什么音节？然后一起拼读一遍，若两个人拿的声母和韵母不能拼成音节，说明朋友找错了。二、第二题：我会连　　1、听老师模仿动物的叫声，猜猜是什么动物。　　2、再读一读，图下的音节。（要注意三拼音的读法）　　3、做“给动物挂牌”的游戏。　　　　说说自己喜欢哪种动物，找出这个动物名称的音节，把他们连起来。　　4、校对答案。　　5、扩展活动：拼读下面的音节。　　　　jīnyúdiànshànqīngtingwúgōng　gōngrénnóngmínjiěfangjūn三、第三题：读读画画　　1、出示音节，拼读音节。（指名读、开火车读、齐读）　　2、什么时候要带上这些东西？师：

5、秋游快到了，读幼儿园时要去秋游了，总是爸爸妈妈帮小朋友们理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的事情自己做。那书包该怎么理呢？要带些什么东西呢？书上就告诉我们了，让我们再来读一读。　　3、这些东西只是给大家一个建议，你可以选择，还可以带些你认为有用的可这里又没有提到的东西。请大家把你在秋游时想带的东西用简笔画画下来。6新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”导学案　　4、交流，并说说带上这些东西的理由。四、第四题：我会讲　　1、出示插图，认读图中的两个音节词。了解独木桥的特点。　　　　　2、小组合作，看清图意，说说这

6、幅图讲了什么？你能编一个小故事吗？　　3、小组汇报，教师可根据学生的回答提问：小白兔和猴爸爸各自要去哪儿干什么？它们怎样才能到达目的地？会发生什么事情？　　　　　4、自己练习讲故事、指名讲、同学点评。5、假设小白兔和猴爸爸都要抢先过独木桥，会造成什么结果？（适时地进行互相谦让的教育。）第二课时学习目标：1、能够正确认读词语，并会恰当使用。2、能够正确拼读儿歌，会有感情地朗读和背诵儿歌。3、声母，韵母和整体认读音节的分流练习，分类按顺序排列。学习过程：一、第五题：我会读　　1、卡片抽读词语。（指名读、开火车读、齐读）　　2、你能选用这些词语说一句话吗？　　3、小组合作，选用几个词

7、语说几句话。二、第六题：读读背背　　1、出示诗歌《秋叶飘飘》，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？　　2、你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读　　3、在老师的指导下试读儿歌。（以词语为单位，做到词语连读）　　4、有感情地朗读儿歌。　　　　指名读，评议，小组读。　　　　问：想象秋叶飞舞时还像什么？秋姑娘还会发来什么电报？（了解秋天的特点）　　5、谁能试着背背这首优美的诗歌。6新郑市外国语小学XinZhengForeignLanguagePrimarySchool“自备课”导学案三、第七题：