苏教版九年级上语文期末试卷（4）.doc

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1、九年级上语文试卷4题号一二三总分（一）（二）（三）（一）（二）（三）得分一、积累运用（共20分）1．把下面语段中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次分类填入文后方格内。（2分）坚守并不意味着gù（▲）步自封，低潮也未必等于消亡，只要坚持自己的信念，就会一直生存下去。所谓竞争，其实比的并不是爆发力，而是持久的韧（▲）性。如何不去为了别人而邯（▲）郸学步、别出心cái（▲），而是不断地提高自己，让自己出类拔cuì（▲），这才是最重要的求生之路。（摘自《吴门昆曲六百年》，有删改）汉字注音2．默写。（6分）（1）无

2、言独上西楼，月如钩。。（2）天时不如地利，。（3），志在千里。，壮心不已。（4）《白雪歌送武判官归京》中传诵千古的咏雪名句是：，。3．选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的一项。（2分）【】A．大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。B．虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。C．曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信

3、，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。D．虎妞真的怀孕了，样子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。得分评卷人（二）运用（共6分）4．下面一段场面描写的文字有好几处毛病，请按照要求加以修改。（4分）（1）换用号：（2）增补号：（3）删除号：（4）调位号：李老师锐智的观点，激发了同学们对老师、家长的感激和爱戴，风趣幽默的语言，强烈刺激着每一位在场的听众。同学们勇敢地举起手，走上讲台，大声说出自己的理想

4、和目标，并且表明自己将为之赴汤蹈火。他们主动和在场师生互动，得到了全场师生的支持。不过，也有个别同学说他们疯了。随着整个演讲活动达到了高潮，越来越多的同学奔上讲台。⑴删除语段中与整个场面的氛围不一致的一句话。（1分）⑵语段中还有几处毛病，请选择3～4处用规定的符号在原文上直接修改。（3分）5．根据下面一段文字的主要意思，拟一则对仗（对偶）式的广告语。（2分）作为强抗氧化剂的维生素E，能降低心脑血管病即心脏病和脑卒中的患病率，并对其有治疗作用，也能减少心脏病和脑卒中的再次发作和降低死亡率。有专家感叹说：“不

5、服用维生素E造成的危害等同于吸烟的危害。”（选自《浓维生素E胶丸说明书》）6．近年来，随着城市化进程的不断推进，城市建设的宽马路与大立交引发了人们的热议，结合下列几则材料，分别探究这种规划设计的初衷与负面影响。（4分）材料一：不少城市景观大道、主干道越拓越宽，动辄“百米大道”。立交桥、高架桥林立，成为中国大城市在宽马路之外更具“特色”的景象，被广泛宣传为城市现代化的重要标志。不过，城区内道路越拓越宽越拥堵，几乎成了大中城市的一个普遍现象。材料二：大空间才有大视野，宽马路上车水马龙，两侧高楼林立，白天绿起来

6、，晚上亮起来，此等新景观是何等的气派！不过，此种一哄而上的“现代化”演化成了“千城一面”，真正传统性、地域性、人文性的城市景观特色，反而被隆隆推土机铲除了。材料三：宽马路阻断了城市支路的相互连接，宽马路两侧联系不便不畅，沿街商铺人气和营业效益降低，城市空间被切割成一块块的“孤岛”。车行道大大拓宽，而将自行车挤上人行道与行人争道，使步行活动变得越来越不够安全舒适。城市框架拉得更大更散，城市建设占地更多而使用效率降低。二、阅读理解（共40分）梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀

7、着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。【A】她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不

8、透她！【B】我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，