教育没有对立.doc

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1、教育没有对立“教育没有对立”。其实说这话时，我也有些心虚，因为我才刚刚开始落实。但是才刚开始落实，收获却让人感到惊喜。这是我初学蔡礼旭老师的教育理念的最初的一点点受益。现在给大家汇报如下：作为一名年轻的教育工作者，虽已工作十年多了，但是深深的感觉到自己前面这十年都白过了，因为，我根本就不懂什么是教育。这样说，可能大家不能明白。我是本科教育专业毕业，毕业就受聘于本市的市直中学，这十年我对于学生的教育，从最初的被气的哭哭泣泣，到后来的管不了就不管了，又不是我儿子，再到后来的以气势压人，不行就体罚，再到后来的循循善诱，但是嘴皮子都磨破了却只

2、有一会儿的效果，再到现在的以理服人，以身作责，用心表演。我深深的体会到了现在这种方式的甜头。教育，是没有对立的，对立就说明我们已经把受教育者放在了一个反面角色的位置，而作为孩子，他们的自我认知能力是不高的，假如我们已经都认为他不行，甚至认为他不可救药时，那么直接就会给他一种心理暗示，会使他们转不过弯来，这样我们就成了他最大的障碍。孩子之所以会犯错，就是因为缺乏教育。但是为什么反复教育，他们仍然不能改过？最初我上讲台时，因为特殊的原因，让我给一个不是很好管的班级学生带课，他们大多自我控制能力不高，而我刚上班，学生下位，我就指着他的位置，

3、说：“回去！”这种对立的情绪马上强加给他，他当然不开心，不但不回去，反而更恶劣。因此，首先要调整好自己的心态，要平静自己，从爱护他的角度，找到他出现问题的根本出发点，对症下药。该慈就慈，该严就严，该如何表演，就如何表演。但是心中不可有对立的念头，一切都是为了孩子着想，否则教育将无法进行下去。