道德讲堂方案(20139).doc

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1、英才幼儿园“道德讲堂”活动教案时间:2013年9月6日地点:英才幼儿园道德讲堂内容:“助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲”的“五类”教育——学习杨晓玲同志,做孩子们喜爱的幼儿教师人员:全体教职工主讲人:幼儿园党支部书记赵平一、唱一首歌曲《烛光里的妈妈》妈妈我想对您说,话到嘴边又咽下,妈妈我想对您笑,眼里却点点泪花,噢妈妈烛光里的妈妈您的黑发泛起了霜花,噢妈妈烛光里的妈妈,您的脸颊印着这多牵挂,噢妈妈烛光里的妈妈,您的腰身倦得不再挺拔,噢妈妈烛光里的妈妈,您的眼睛为何失去了光华,妈妈呀女儿已长大,不愿牵着您的衣襟,走过春秋冬夏噢妈妈相信我,女儿自有女儿的报答。二、看一部短片

2、杨晓玲培养的学生邵丽华等表演的舞蹈《千手观音》三、教师演讲《学习杨晓玲同志,做孩子们喜爱的幼儿教师》四、讲一个故事内容:杨晓玲的先进事迹主讲人:赵平从事残疾人工作23年来,杨小玲先后成为420名聋哑学生的代理家长,辅导580名聋哑考生考入大学,是1000余名寄宿学生的爱心港湾,将一批学生培养成全国顶尖残疾人艺术人才,被聋哑孩子亲切称为“鼓舞妈妈”。1990年初夏,杨小玲来到武汉市第一聋校。透过窗户,无意中看到一群聋哑孩子在教室里跳舞。谈不上姿态,谈不上美感,动作甚至有些僵硬,但孩子们的那股子认真劲,让她的眼泪“刷”地一下掉下来。就这样,心系聋哑孩子的杨小玲,从师范学校毕业后,放弃了到条

3、件更好的小学、幼儿园工作的机会,执意选择了武汉市第一聋校。从此,杨小玲一脚跨入无声的世界。第一道“门槛”,学手语。看到学生“聊天”,她就上前请教,勤学苦背,很快她成了“手语活字典”。但跳舞的困难超出她的预料,音乐再悠扬,节拍再鲜明,学生们都听不见,必须“翻译”成肢体语言。杨小玲创立“鼓舞教学法”,敲击大鼓,鼓声震动,通过地板传递到孩子们脚心。她还自创“呼吸传递法”,在《千手观音》表演中,后面人张开双手的同时,往前面吹一口气,前面的学生感知后立刻张开双臂。“听见”音乐的孩子们,终于找到前行的路。邰丽华在春晚舞台上一鸣惊人,《千手观音》家喻户晓;王志刚通过舞蹈《秦俑魂》被中国残疾人艺术团看

4、中,成为一名专业舞蹈演员,随团出访20多个国家和地区……2009年,在一次训练中,杨小玲左脚跟腱不幸断裂。医生说,18天内必须卧床休息。当时离一次重要比赛只有三个月,杨小玲坐着轮椅来到教室辅导学生排练。最后到上海比赛时,杨小玲拄着拐杖上台指挥,赢得了湖北在这次比赛上的唯一金奖。2006年,杨小玲被借调到中国残疾人艺术团工作,团长三番五次要留下她,承诺把她的家人安排到北京。她动心了,毕竟这是一个更高的事业平台。但武汉学生的短信每天如雪片般飞来,她觉得,这些孩子就像风筝线一样扯着她,不管飞多远,心里总系着他们。一年后,杨小玲回到聋校。孩子们一拥而上,杨小玲为自己的选择感到幸福。23年,杨小

5、玲把自己最美好的年华奉献给了这群特殊的学生。很多学生也和她一样,也成为了特教老师,薪火相传。杨小玲荣获全国特教园丁奖、湖北省“五一”劳动奖章等荣誉称号,入选“中国好人榜”。五、作一番点评:大家畅谈学习心得刘芬:热爱是成就事业的关键。忠诚人民的教育事业,无私奉献。从杨小玲老师身上,我们再一次认识到,教师只有热爱教育,才会热爱学生,才会献身于教育。吴敏:创新是成就事业的法宝。当今时代,科学发展高度分化又高度综合,要求教育全方位地开发学生的潜能,要求我们每一位教师尽快转变教育观念,“以学生的发展为主”、“培养创新型的学生”、“学习对生活有用的知识”、“转变师生关系”等等,这些都是新课程下的教

6、育观念。王昊:在教学中杨老师以学生为主体,教师为主导,注重学生的学习过程与方法,培养学生的学习能力和思维能力,这是作为一个教师更新教育观念的具体体现,启迪我们要不断地创新自己的教学思想。郑慧:露珠不跟珍珠媲美,只因它默默地滋润绿叶和鲜花。聆听杨小玲老师先进事迹报告,有一种心灵沐浴冲凉的感觉:浮躁、郁闷、烦琐,都被这些感人的事迹冲刷殆尽。魏萍:对自己的职业真该认真反思了,尽管没有取得杨老师那样骄人的成绩,但,身边又有了学习的榜样,心中又注入了新的活力,要重新认识新的教育思想和观念,再铸新师魂。熊慧芬:从杨小玲老师身上我看到了,师魂的核心就是要有奉献精神。教师的加法是增加桥梁,教师的减法是

7、减少荒凉。杨小玲事迹之所以感人,就是在于她体现了平凡教师的本质精神:永远消耗自己,照亮别人。汪莹:她崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识、无私的奉献、于牺牲的精神,使我的心情难以平静。她是育人的模范,做人的楷模,是当代人民教师的优秀代表,是我们学习的光辉榜样!李莉:与杨小玲老师的事迹相比,我的苦都不叫苦,我的累都不够累。我要在今后的工作当中,更加充满激情、全身心投入,为教育事业兢兢业业,勤勤恳恳地工作,向杨老师学习致敬!

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