专题复习——时间的计算:地方时和区时.doc

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1、专题复习——时间的计算:地方时和区时地球自转经纬网地方时区时时区日界线一、知识体系二、基础知识思考训练(一)关于地方时、时区、区时等概念辨析训练1要求:阅读材料1,完成以下问题:材料1——地方时的产生:人们规定当太阳上中天时的时间为12时,随地球自转,位置较东的地方,到达12时较早,位置较西的地方,到达12时较迟。经度不同的地点,时间也不同。这就产生了地方时,即以观测者的经度为基准的时间。同一时刻,甲地为12时,而乙地为11时,那么甲地比乙地早1小时,与我们日常生活所说的同一地点,12时比11时晚1小时刚好相反。1.地方时的定义和特征:因而不同的时刻,称之为地方时,相同,地方时相同,即同一

2、条线上,地方时相同。2.地方时的早晚辨析:(从方位上来看)一般而言:早于判断以下的地方时早晚:60°E的地方时35°E的地方时60°E的地方时135°E的地方时60°W的地方时35°W的地方时60°W的地方时135°W的地方时说明:在时间计算中,因涉及到时间早晚问题,需要对两地在东西方向作出判定。而在时间计算中方向的判定,是建立在经纬网定向的基础上,但有差异。时间计算中东西方向的判定无须考虑就近原则。60°W的地方时120°E的地方时135°E的地方时60°W的地方时地球上度经线即是最东侧,是新的一天的开始,又是最西侧,是旧一天的结束。(从时刻上来看)2月5日比2月4日,2月4日晚上8点(

3、即20点)比2月4日8点。时间比较结论:日期优先,大的为,日期相同,时刻为准,大的为。0°180°180°EWABCD训练2要求:利用下列数轴来说明地方时的早晚之分①为东经的点为,两者东经值较大的为:,为西经的点为,两者位于东侧的为②将A、B、C、D四个点中,地方时从早到晚进行排列:。3.区时和时区以及中央经线和时区差等概念辨析训练3要求:根据材料二,完成上述的概念说明4 材料二:由于地球不停地自西向东自转,不同经度的地方,便产生了不同的时刻。为了统一时间,划分了时区。我们知道,地球每24小时自转一周(360º),即一小时转过经度15º。因此,国际上规定,每隔15º划为一个时区,全球可分为

4、24个时区。以本初子午线为基准,从西经7.5º至东经7.5º,划为中时区,或叫0时区。在中时区以东,依次划分为东一区至东十二区;在中时区以西,依次划分为西一区至西十二区。东十二区和西十二区各跨经度7.5º,合为一个时区(图1-1-11)。每个时区的中央经线,叫做该时区的“标准经线”,标准经线上的时间,便是整个时区的“区时”。时区:,区时:中央经线,时区差:训练4要求:利用下列数轴来说明上述的概念①在数轴的下面的5个框内填写对应的时区,②写出东时区的11条中央经线的经度:东2区东5区东1区东8区东6区东9区东7区东4区东10区东3区东11区(二)关于地方时、时区、区时等的计算训练5要求:通过

5、2004年北京卷的题目,列出相应的公式:(2004年全国高考文综北京卷)读图,回答(1)~(2)题。(1)2002年11月20日9时(北京时间),中国第19次南极科学考察队乘“雪龙号”自上海出发,此时长城站所在地的区时为(  )A.19日19时  B.20日5时  C.19日21时  D.20日21时(2)中山站到南极点的直线距离约为(  )A.2070千米 B.2270千米  C.2570千米  D.2670千米(1)已知某的的经度,推算该地所在的时区的方法公式1:(2)已知两地的时区,求时区差的方法公式2:4(3)已知某地的区时,求另一地的区时:公式3训练6:完成以下练习,同时归纳其他

6、的公式①北京与兰州的地方时差是49分44秒,已知兰州的地理经度为103°53′,北京的地理经度是多少?②北京时间为2008年3月1号15点时,赤水(106°E)地方时是几时几分?赤水所在的时区的标准时间是多少?36°W的地方时是多少?36°W所在的时区的标准时间是多少?168°W的地方时是多少?③求出下列经度所在的时区:3°E19°W87°W146°E76°E171.5°E(4)已知某地的地方时,求另一地的地方时公式4:(5)已知某一地的经度,求另一地的经度公式5:(6)已知某地,推算时区的方法公式6:训练7:完成以下练习,归纳有关的运动时的区时的计算方法微软印度研究院一名程序设计员于圣诞

7、节前夜当地时间19:00时,从印度班加罗尔乘飞机飞往位于美国华盛顿州西雅图市(47°N、122°W)的微软总部,飞机飞行时间为23小时。该程序设计员抵达西雅图机场时,西雅图时间为多少?(写出分步计算的过程,并说明分步计算结果的含义(7)已知某一目的地的区时,求另一目的地的区时公式[实战演练]图1-1-16是一幅经纬网格图,据此回答1-3题:1.A点的地理坐标是           A.(10ºS,170ºE)  B.(1

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