从影片《音乐之声》想到的.doc

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1、从影片《音乐之声》想到的    虽然《音乐之声》这部影片早在1966年就获得了三项奥斯卡大奖，里面的歌曲也传唱至今，但我还是最近才看。   看这部影片，我想到了如何教育孩子的问题。    首先，要让教育对象接纳你，喜爱你。   修女玛丽亚来到上校特拉普家做七个孩子的家庭教师。天啊，那是一群怎样的孩子！换了我，我可教不了。他们的母亲去世了，他们的上校父亲冷漠而严肃，因为曾是海军军官，一直像训练水兵那样训练他们，把他们变得拘谨而忧郁。他们从5岁 到16岁年龄不等，性格、爱好、理想各不相同。为了吸引父亲对他们的关注，他们变着法捉弄教师。有个前

2、任教师，待了不到两小时就被迫离开了。玛丽亚也得到了优待：手伸进衣袋里，竟然摸到一只蛤蟆；正要坐下吃饭时，被椅子上的松球硌一下；她的着装，也被孩子们冷嘲热讽一番。    玛丽亚能胜任他们的家庭教师吗？我真替她捏一把汗。    上校当着孩子们问：“玛丽亚，你对这些孩子印象怎么样啊？”她说：”孩子们总是那么友好，热情，善良，让我感到很温暖。”当时，就有恶作剧的孩子感动得哭了。玛丽亚就是这样，用她的温柔和善良，理解、宽容，并接纳这些孩子。    当深夜出现霹雳雷声时，她抱着年龄最小的，安抚其他稍大的，充当他们的庇护神。     玛丽亚的理解、宽

3、容，善良和爱心，不仅让孩子们接纳了她，还赢得了孩子们对她的热爱。试想，如果教育对象厌恶你，你的教育还能进行得下去吗？    其次，要寓教于乐。    上校要出门一段时间。趁着这工夫，玛丽亚用窗帘布给七个孩子做好游戏服，带领他们无拘无束地逛集贸市场，去阿尔卑斯山郊游、野餐、爬树、划船，孩子们的欢笑声此起彼伏。玛丽亚本来性格开朗，热情奔放。阿尔卑斯如茵的山坡，清澈的湖泊，明媚的阳光，雅致的别墅，这些本身就如画如歌。她怀抱吉他，边弹边唱。优美的歌声吸引了孩子们。当孩子们饶有兴趣地问怎么唱歌时，玛丽亚从最基础的音阶教起，这就是欢乐大方的《哆来咪

4、》。在教音阶的过程中，她用了形象化的记忆方法，比如“咪”（Me就是称呼我自己）让孩子们很快记住了音阶是怎么回事。可光是唱音阶不等于唱歌啊！所以，就有孩子问：”这没歌词怎么办呢？“玛丽亚从周边的环境取材，信手拈来，现场填词，即兴合乐，马上就和孩子们共同创作出好听的歌曲。你看，玛丽亚让孩子们在玩耍中就学会了唱歌。当上校出门回来时，这七个孩子已经成了训练有素的家庭合唱团。后来，参加萨尔茨堡音乐节获得了首奖。    联想我们的工作经历，我们不难发现，如果教育对象喜欢你，你接下来的工作就成功了一半；假如在教育过程中，你能做到寓教于乐，那么你的教育

5、效果将是理想的，有时会取得教育效果的最大值。